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课件编号16808578
西师大版四年级数学下册 3、《用数对确定位置(二)》课件(11张ppt)
日期:2024-05-22
科目:数学
类型:小学课件
查看:68次
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来源:二一课件通
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用数对确定位置(二)
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) 用数对确定位置(二) 活动一:小方从家出发,以每分行50m的速度向东行走8分就到学校。如果图中每格的边长代表50m,请在图上找到学校的位置。 探索新知 活动一:小方从家出发,以每分行50m的速度向东行走8分就到学校。如果图中每格的边长代表50m,请在图上找到学校的位置。 小方的家:数对(1,3) 数格子:小方每分走50米,向东走8分,就是在同一行中向右平移8格。 50m 学校 计算:小方向东走8分到达学校,小方和学校就在同一行上走8格。 根据小方家的位置:数对( 1 ,3 ) 1+8=9 不变 学校的位置:数对( 9 ,3 ) (9,3) 活动二:用数对表示白兔、灰兔、森林的位置。 白兔的位置用数对(8,1)表示 灰兔的位置用数对(3,7)表示 森林的位置用数对 (8,7)表示 活动二:两只同时向森林跑去,灰兔跑到森林时白兔在什么位置?在图上找出来。 5格 (8,6) 5格 小羊从羊村出发,以每分行60m的速度向西行走7分就到森林。如果图中每格的边长代表60m,请在图上用点标出森林的位置。 小羊向西走 列变,行不变 数对(3,2) 森林 学以致用 小牛从森林出发,向北行走2分就到牛村,请在图上用点标出牛村的位置。 小牛向北走 列不变,行变 数对(3,4) 牛村 森林 拓展应用 聪聪从起点出发 数对(8,1) 数对(8,3) 数对(14,3) 数对(14,7) 数对(15,7) 拓展应用 同学们,你知道在生活中,人们怎么确定位置? 谢谢观看
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