《曼谷的大象》教学设计 授课对象：二年级 课程类型：技能课 教学目标： ［审美感知］：通过本课的学习，使学生了解泰国大象节的基本知识，激发学生们的学习兴趣。 ［艺术表现］：学会用简单的几何体来归纳大象的外形，锻炼学生们的观察能力。 ［创意实践］：1、通过本课的学习，唤起同学们爱护动物，保护环境的责任心。 2.让孩子感受到世界各地文化的魅力，热爱生活。 教学重点与难点 ［教学重点］：观察并概括出大象的外形，运用美丽的花纹和色彩为大象设计富有装饰美感的盖布。 ［教学难点］：围绕大象展开丰富的想象，表现独具特色的建筑和植被，使画面更加丰富饱满 教学方法：讲授法、提问法、示范法、练习法。 教具：铅笔，勾线笔，素描纸，胶水/双面胶，彩色卡纸，彩色笔等。 教学过程 导入新课 教师提问：小朋友们你们知道陆地上最大的动物是谁？ 谜语 脸上长钩子，头角挂扇子。 四肢粗柱子，一条小辫子。 学生思考并回答：大象！ 教师：没错，它就是大象了。你有了解过它吗？你们在哪里见过它呢？ 学生思考，教师总结：①大象是地球上最大的陆地栖息地群居性哺乳动物。②小朋友们，你们知道吗？大象很早就成了人类的朋友，并能为人类提供帮助，在古代时它们还会帮助人们搬运木材耕田甚至作战，大象很聪明，能开辟场地，还能把死去的同伴安排在落叶枯枝之中。 课题新授 1.深入了解 教师：你们知道吗？在泰国，大象有万象之国的美称，大象是泰国的国宝，泰国人的守护神。在泰国专门有一个大象的节日，你们知道是什么节日吗？ 学生回答：大象节！ 教师：没错，泰国每年举行大象节是为了感谢泰国的大象，因为它们的祖先曾在战争中献出生命来抵御外敌，保卫国家。大象是泰国的吉祥动物，国宝在古代不仅是日常生活中必不可少的重要交通工具，也是战争中国王的坐骑。那同学们知道我们国家的国宝是什么吗？ 学生回答：熊猫！ 教师：没错，看来同学们都非常的棒。 课程引导 出示大象图片，欣赏并观察大象有哪些特点。 教师：我们来欣赏一下大象，并用你们明亮的眼睛去看一看大象身上有哪些特点呢？我们请同学来回答一下。 教师：好，那位绑辫子的小女孩，你来说一下吧。 学生1：大象有长长的鼻子，还有大大的耳朵，尖尖的牙齿。 教师：这位同学回答的非常好。还有哪位同学需要做补充的吗？好靠窗的那位男同学。 学生2：大象有粗大腿圆身子，还有小小的尾巴。 教师：同学们观察的都非常的细致。那接下来请同学们再欣赏一下这组照片。 教师：我们会发现大象身上多了些什么呢？ 学生回答，他身上披了衣服，还画了很多画在上面。 教师：是的。①在泰国一年一度的大象节，人们给大象姐身上披上彩带、盖布、挂上小铃铛。②大象身上的毯子，繁复的图案，精美的花纹，鲜艳的色彩，彰显着当地人民的文化和艺术。③由于滥捕大象的现象非常严重，目前泰国全国野生大象仅存约3000头泰国，政府将每年的3月13日定为大象节，希望通过大象节，唤起民众对大象的爱护及对大象文化的传承。 参考素材 在今天的绘画中，我们表现的就是曼谷的大象通过认真的观察，概括出大象的造型，并运用丰富的色彩和花纹，为大象的背上的盖布进行装饰设计，最后围绕大象展开丰富的想象，表现独具特色的建筑和植被，使画面丰富饱满，层次丰富。我们一起来看看参考的教程吧。 、教师示范 工具介绍 ①铝笔：拿来打形 ②勾线笔：勾形状和花纹 ③素描纸 ④彩色笔 ⑤胶水/双面胶 ⑥彩色卡纸 绘画过程 步骤一：准备一张素描纸 在纸上用记号笔画出大象的外形 步骤二：运用丰富的线条为大象添加细节 并对大象身上的盖布进行花纹的装饰 步骤三：为大象和身上的盖布进行色彩的搭配 并将画好的大象剪下来 步骤四：将剪下来的大象背面涂上胶水 粘贴在彩色的卡纸上 步骤五：围绕 ... ...
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