2023-2024学年高一语文统编版必修上册课件4.3 “探界者”钟扬(共18张PPT)

(课件网) 激情导入—走近钟扬 他用一生的时间做了一件事，像守护生命一样守护祖国植物基因库；他有一个矢志不渝的目标，为每个少数民族至少培养一位植物学博士；他留给父母、妻子以及双胞胎儿子的时间，远不及他留给学生和大山的时间长……他，就是植物学家钟扬。 1.梳理文章层次，概括人物的主要事迹，把握人物的精神品质。 2.学习本文多方面、多渠道采集材料，多角度、分层次表现人物的方法。 3.学习钟扬认真负责的工作态度与高尚无私的爱国情怀，树立正确的人生观和价值观。 素养目标 写作背景 2017年9月25日，著名植物学家、复旦大学研究生院院长、西藏大学教授钟扬在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。钟扬不幸离世的消息令学界深感悲痛，许多学者和记者纷纷以各种形式撰文纪念这位良师益友。本文就是中国青年报记者撰写的一篇报道。 整体感知 这篇文章选取了钟扬的那些事件？分别表现了他什么样的优秀品质？（用文中词概括品质） “英雄”少年 “不安分” 坚定乐观 种子达人 “钟大胆” 爱岗敬业 科学队长 “愿意救人” 热心科普 “接盘”导师 “暖” 担当关爱 生命延续 “先锋者” 牺牲忘我 重点突破 开头用拟南芥引出钟扬的作用？ 要点 开头 结构上：从与人物一生主要贡献的植物入手，引出主人公； 内容上：切合人物身份和性格特征； 主题上：用拟南芥象征并赞扬钟杨普通、质朴、顽强。 “生命的高度和广度”与生命的长度衬托，更显出其生命价值的意义。 重点突破 “英雄”少年 第一节 “开始了他不安分的人生” ：贬词褒用，点明他不安于现状，勇于开拓进取，也照应作者给予他的“探索者”的评价。 对母亲、妻子的回忆的描写的作用：从侧面烘托钟扬勤奋好学、勇于进取的特点。 穿插钟扬与妻子的婚事的描写的作用：使人物形象真实的立在读者面前，也突出了人物的雷厉风行的性格特点，又照应上文“不安分的人生” 重点突破 种子达人 第二节 对生活品质的“不讲究”与对工作的“不将就”形成鲜明对比，凸显其任劳任怨、无私奉献。 “作为一个植物学家”一段的语言描写，既表现出他的工作热情，又展示出他性格的幽默风趣的一面， 人物形象更加鲜明。 重点突破 种子达人 第二节 “惊险和惊喜并存”：惊险，指工作环境，随时都会有生命危险；惊喜，指工作有收获，能采集到珍贵的种子样本。 采集到世界上生长在海拔最高处的种子植物（鼠曲雪兔子） 的典型事例，表现了他为我国的科研事业而不畏艰辛、不懈努力。 重点突破 科学队长 第三节 一开头直接引用钟扬的语言“生命诞生以来”，表现了他的专业素养和敬业精神， 而且语言与他的身份相符合，科学而严谨。 钟扬对建自博馆付出了很大的努力，文章引用设计部主任的话，从侧面表现了钟扬对自然科学普及所做的贡献，体现了他的责任与担当。 重点突破 科学队长 第三节 跟上海科技馆合作，有很多身份，都体现出对科普工作的火一样的热情，突出他对科普事业的热爱。 从上海实验学校一位学生的介绍中可以看出，钟扬在科普工作中什么都干，什么都做得令人肃然起敬，并归结到钟扬的育人上，从侧面突出他的工作上的热情和才华以及对人的影响。 重点突破 “接盘”导师 第四节 负责接收“转导师学生”，表明他的质朴、仁爱、责任心和担当精神。 引用钟扬自己的语言“培养学生就像我们”，把培养学生比喻为采集种子，表现对教育工作的强烈的责任感。 重点突破 “接盘”导师 第四节 博士生的回忆，表明钟扬对学生的关爱，不怕学生底子薄、基础差，努力帮助学生成长。 钟扬的学生中，各方面的人才都有，而且“各显神通”，再次运用侧面烘托的手法，以学生的成功烘托钟扬教育的 ... ...