中小学教育资源及组卷应用平台 信息技术 第3节 改变画笔的颜色 课题 改变画笔的颜色 单元 附录单元 学科 信息技术 年级 六年级 教材分析 信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的基础知识和基础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。 教学目标 1、信息意识：能够理解信息技术对个人、社会和全球发展的重要性，并认识到Python编程语言在信息技术中的作用。2、计算思维：培养计算思维的能力，包括问题分解、抽象化、模式识别和算法设计等方面。3、数字化学习与创新：能够有效地利用数字工具和资源来进行学习和创新。4、信息社会责任：了解并遵守信息社会的法律、道德和伦理准则，能够提出使用信息技术来解决社会问题和改善生活质量的建议。 重点 一、画线颜色改变二、图形使用一种颜色三、图形使用多种颜色 难点 1、使用多种颜色完成图形 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 在上一节中，我们虽然通过程序绘制出了许多漂亮的图形。但美中不足的是颜色太单调了。如果能改变画笔的颜色，让小海龟绘出五彩斑斓的图形，岂不是锦上添花，让图形变得更加美丽。 观看视频了解有关于python画笔颜色的介绍。 帮助学生理解python画笔颜色的用途和使用方式，打开课堂 讲授新课 换种颜色绘图形在Python中，如果你能记住颜色的代码，那么改变画笔的颜色就会变得非常简单。只要画笔的颜色改变了，用它绘制出的图形的颜色就会随之改变red是红色，blue是蓝色，green是绿色，这些都是颜色对应的英文单词。 1.打开代码编辑器，单击“File/0pen...”，打开上一节保存的螺旋线程序。 2. 在第3行插入程序代码:t.pencolor("red")!3. 按F5，保存文件并运行程序，观察图形的变化 4、将“red”分别修改为“blue”“green”，运行程序,观察图形的变化pencolor是pen和color两个单词组合起来的，表示笔的颜色。明白了英文单词的意思，也能把程序看懂了。与黑色比起来，彩色的图形漂亮多了!（二）绘制四色螺旋线1.在程序中增加一条语句，就能让图形呈现出不同的颜色。在此基础上，让我们再进一步探究怎样让每一条边都显示不同的颜色，最后将单色的螺旋线变为四色的螺旋线。1. 打开代码编辑器，参照上面的代码修改螺旋线程序2．按F5，保存文件并运行程序，观察图形的变化。3、将“t.forward(x)’换成“t.circle(x)”，运行程序，观察图形的效果。程序越来越复杂了，不过也变得越来越有趣了。“colors[x%4]”有点难理解，我们只要知道它每次都从颜色列表中取不同的颜色就行了。颜色的数量正好和四组图形相吻合，才会绘出这么整齐、漂亮的图形。（三）拓展延伸1、打开python的多行编辑页面2．在多行编辑页面写出以下代码。3. 执行代码，让小乌龟画出下面的图形,并且观察图形:三、练一练在代码编辑器中输入下面的代码，将b的值依次从2修改到6，运行程序，观察每次绘制的图形的变化，并说说绘制的图形呈现出几种颜色。 学生动手操作学生通过绘制四色螺旋线，画出多种颜色的图形。学生完成修改代码实现拓展操作学生根据练一练完成指定内容。 培养学生动手操作能力，为课程打下基础培养学生python代码使用的理解，提高创新能力。培养学生动手操作能力，让学生完成代码创新。锻炼学生灵活运用知识的能力。 布置作业 1、如何改变画线颜色？2、如何 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
