（核心素养目标）第一单元 成长的节拍 表格式教案

第一单元　成长的节拍 单元概要 本单元既是整个初中道德与法治课程的学习起点,也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言,中学时代是一个全新人生阶段的开始。面对生活和学习的变化,让学生把这些变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物,认识到新的阶段意味着新的机会和可能,接纳变化,在积极面对中学学习、自我探索等课题中成长。 本单元由导语、第一课“中学时代”、第二课“学习新天地”、第三课“发现自己”组成。通过本单元教学,了解中学时代的独特价值和意义,抓住中学生活的机遇,积极迎接挑战;知道编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题,实现梦想需要努力;知道学习是中学阶段的重要任务,理解学习的含义、作用,掌握学习的方式方法;了解认识自己的作用和途径,明确接纳、欣赏自己的要求,明确做更好的自己需要落实在行动上。 核心素养目标 1.政治认同:理解中国梦的内涵,树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 2.健全人格:①懂得生命的意义和价值,热爱生活,确立正确的人生观。②正确认识自己,能够自我反思,不断完善自我,保持乐观的态度,学会合作,树立团队意识。③能够清楚表达自己的感受和见解,善于倾听他人的意见,自我改进。④学会学习,有效学习,积极进取。 课程内容要求 生命安全与健康教育:客观认识和对待自己,形成正确的自我认同,提高自我管理能力。 重点:中学时代的独特价值和意义;努力就有改变;体味学习;做更好的自己。 难点:中学时代的独特价值和意义;学习是苦乐交织的;接纳与欣赏自己。 第一课　中学时代 第1课时　中学序曲 教学 目标 1.养成积极的心理品质,主动适应社会环境并保持独立人格;认识自己与社会、国家和世界的关系。 2.了解升入初中后的变化,知道中学时代的重要性,把握中学时代提供的机会,初步规划自己在中学时代的目标;珍视今天的初中生活,从点滴做起,实现人生目标。 学习 线索 　　本课时设两目。第一目是“新的起点”,引导学生感受新生活,知道中学时代的独特价值。第二目是“成长的礼物”,引导学生从生命成长的角度了解中学生活面临的机遇与挑战,知道如何超越自我,并为实现中学的目标而努力。 重点 难点 重点:中学时代的重要性。 难点:中学时代馈赠的成长的礼物。 教法 学法 以体验式、案例式、启发式为主,结合社会热点设置问题进行探究。自主学习、合作探究。 导 与 学 过 程 一、导入新课 方式一:视频导入 观看视频《开学啦!初一新生雨中报到》。 结合视频,回忆自己入学报到时的情景和感受,理解报到入学意味着开始了新的学习生活,拉开了中学时代的序幕。由此导入新课。 方式二:歌曲导入 请你用最贴近的字词形容你目前体验到的初中生活。概括来讲,同学们进入初中的学习生活是全新的,走进了中学时代。由此导入新课。 教师随笔 二、问题导学 基本要求:快速阅读教材,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。 1.为什么说中学生活是一个新的起点 2.中学时代的重要意义有哪些 3.中学生活为我们的发展提供了哪些机会 4.中学时代为我们提供了哪些成长的礼物 5.我们应该怎样度过中学生活 三、探究平台 探究一:新的起点 1.展示课本P2—3的图片。 思考:运用你的经验,谈谈中学生活的“新”表现在哪些方面 点拨:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学;新角色、新感受、新期待…… 2.思考:你的初中生活与小学生活相比有哪些变化 提示:学习时间:长;游戏时间:短。 独立做的事情:多;自由自在的时间:少。 学习科目内容:多;休息时间:少;课堂寝室纪律:严格。 导 与 学 过 程 3.完成课本P3“探究与分享”:请用不同的词语,和同学分享你对中学生活的初步感受。 点拨:新奇、兴奋、紧张、新鲜、有趣、精彩等。 4.阅读钱学森的事迹材料。 思考:中学生活对钱学森有着怎样的影 ... ...