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课件网) 部编版小学二年级语文下册第一单元口语交际 创设情境 导入新课 老师今天早上，下楼梯时，一个男同学慌慌张张地从我身边跑过去，一不小心撞到了我，他对我说了一句：“对不起”，就飞快地跑开了。当我正准备进办公室的时候，一个低年级的女同学刚从办公室出来，她没注意我进去，不小心撞到我身上，她立刻抬起头看了看我，露出很愧疚的表情，跟我说：“老师，对不起，我没看见您进来，不小心撞到您了。” 请同学们猜一猜李老师更喜欢哪一位同学呢？ 在日常交流中，有些人说话我们很爱听，但 有些人说话却让人很不舒服，这是为什么呢？ 说话的语气 2 交际内容： 本次口语交际的内容是“注意说话的语气”，学习在说话时使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。 注意说话的语气 读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。 我不是故意的！ 对不起，我不是故意的！ 阿姨，请您让一下。 阿姨，请您让一下好吗？ 交际指导 1.注意语调，用商量的口气，要使用礼貌用语； 请问……？ 我能……吗？ 请你……好吗？ ……可以吗？ 说话时注意自己的表情，态度要诚恳，要正视对方； 请求的内容要说得清楚、明白。 明明：你有墨水，正好借给我。 小雨：真没礼貌！ 明明：你到底借不借。 小雨：为什么要借给你？你自己干嘛不带来？ 明明：因为我…… 小雨：（显得不耐烦）别啰嗦了。 明明：哼，我就知道你是个小气鬼。 （结果小雨没有把墨水借给明明） 案例 交流：为什么明明没有借到小雨的墨水？ 1.不礼貌； 2.没有说清借东西的理由； 3.别人不同意还强求； 4.乱发脾气。 假如你是明明，你会怎么向小雨开口？ 小雨，我的墨水忘记带了，可以借用你的墨水吗？谢谢！ 上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说…… “老师，对不起，今天迟到是我的不对，从明天开始我一定按时起床，绝不拖拉，再也不迟到了。请您看我的行动。” 杨帆
