人音版音乐九年级上册第二单元 魅力歌剧 西方歌剧名作赏析教学设计（表格式）

课程基本信息 课例编号 学科 音乐 年级 九年级 学期 秋季 课题 魅力歌剧之《西方歌剧名作赏析》 教科书 书名： 音乐 -出卷网-：人民音乐-出卷网- 出版日期：2012 年 7 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 一、教学目标： 1.欣赏西方歌剧经典并了解其相关知识。 2.利用课上所学，分析、欣赏歌剧名段。 3.初步辨识歌剧中不同声部的音色。 二、教学重点： 了解西方传统歌剧的相关知识。 三、教学难点： 辨识各声部的音色。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 导入 新授 运用1 拓展 运用2 总结 作业 根据上节课所学，聆听音乐片段，判断演唱形式，引出教学新授。 一、新授1 分析《饮酒歌》乐谱，体验歌曲情感。 聆听教师范唱，关注速度、力度对情感表达的作用。 了解《饮酒歌》剧情，完整欣赏并完成学案。 二、新授2 1.根据所学，对比赏析《我是城里的大忙人》 （1）在教师指导下，带着问题完整聆听。 （2）关注人声音色、演唱形式，对比《饮酒歌》，总结异同，分析特点。完成学案。 2.简介表演者 三、总结与拓展 总结课中所学角色所对应的声部音色特点。 拓展了解歌剧中其他声部音色。 声部音色音质特点男高音Tenor明亮、激昂男中音Baritone结实、浑厚男低音Bass低沉、庄重女高音Soprano华丽、流畅女中音Mezzo-Soprano温润、厚实女低音Alto坚实、宽厚 四、课堂检测 根据课中所学，结合拓展的各声部音色特点，聆听歌剧片段，尝试辨识音色。 五、课堂小结 1.赏听歌剧片段，关注了歌剧的演唱形式； 2.对比欣赏并分析了不同类型的歌剧片段； 3.学习了辨识声部音色的方法。 六、课后作业 1.完整观看歌剧《茶花女》，感受其富有歌唱性的旋律、华丽的演唱技巧以及作品表达的细腻情感。 2.再次聆听《我是城里的大忙人》，试着哼唱给你印象最深刻的旋律。 3.就你所学，谈一谈你对歌剧中声部音色的认识以及它对塑造戏剧人物有哪些重要作用。