人音版音乐九年级上册第二单元 魅力歌剧 欣赏绣红旗 课件(共23张PPT内嵌音视频)

(课件网) 《绣红旗》 年 级：九年级 学 科：音乐（人音全国版） （人音版）音乐九年级上册课件 复习与巩固 1．赏听西方歌剧片段，关注歌剧的演唱形式； 2．对比欣赏并分析不同类型的歌剧片段； 3．学习辨识声部音色的方法。 歌曲片段中有哪些演唱形式？ A. 合唱、独唱 B. 齐唱、领唱 聆听与思考 答案：B 创作背景 江竹筠（1920-1949） 歌剧《江姐》 歌剧《江姐》的剧本由阎肃根据小说《红岩》改编而成，由羊鸣、姜春阳、金砂作曲，创作于1964年。 欣赏并思考 故事发生的场景是在哪？ 故事情节是怎样的？ 剧中人物表现出了什么样的情感？ 欣赏并思考 《绣红旗》歌曲简介 江姐明知敌人即将杀害她，但在牺牲前得知新中国成立、五星红旗高高飘扬在天安门广场上的消息，她和战友们激动万分，怀着无比兴奋的心情，在红色的被面上绣上金黄的五星，用来庆祝新中国的诞生。 再次赏听并思考 曲名 旋律特点 表现形式 《绣红旗》 结合乐谱赏听并思考 旋律特点：一字多音 《江姐》创作背景 作曲家们曾深入多地采风，借鉴了川剧、越剧、滩黄等地方戏曲和民间音乐的旋律特征，数易其稿才成功塑造了江姐的音乐灵魂。 川剧高腔“帮腔” 歌剧《江姐》中的川剧特色 “伴唱”形式 帮腔，指戏曲演出中，后台或场上的帮唱，用以衬托演员的唱腔，渲染舞台气氛，或叙述环境和剧中人的心情。 何为“帮腔”？ 作品总结 曲名 旋律特点 表现形式 《绣红旗》 一字多音 借鉴川剧“帮腔”的伴唱形式 《红梅赞》乐谱片段 美声唱法：柔亮、宽广 民族唱法：明亮、靠前 唱法对比 《红梅赞》乐谱片段 旋律特点：一字多音 拓展聆听《红梅赞》 作品内涵 《红梅赞》借梅花不畏严寒、傲雪怒放的品格，来比喻英雄坚强不屈的崇高精神，映衬出江姐至死不渝的革命信念和大无畏的牺牲精神。 1 一字多音 一字多音的旋律特点富有民间音乐特色。 3 民族唱法 采用更加明亮、靠前的民族唱法演唱。 歌剧《江姐》的民族性 2 “伴唱”形式 借鉴川剧高腔的“帮腔”形式，采用“伴唱”手法。 中国民族歌剧经典 里程碑式的民族歌剧 课堂小结 1．欣赏《绣红旗》，感受歌曲蕴含的革命热忱； 2．进一步赏析作品，总结中国新歌剧民族性的特点； 3．拓展赏听了解更多中国歌剧佳作。