中小学教育资源及组卷应用平台 5健康上网好处多 教学设计 课题 健康上网好处多 学科 心理健康 年级 六年级 学习目标 1、让学生意识到生活离不开网络，知道正确使用网络的重要性2、通过体验活动让学生充分感受网络的利与弊，学会用理智去抵御网络所带来的诱惑。3、培养学生健康上网的意识，培养良好的网络行为和生活习惯。 重点 通过体验活动让学生充分感受网络的利与弊，学会用理智去抵御网络所带来的诱惑。 难点 帮培养学生健康上网的意识，培养良好的网络行为和生活习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、我国未成年网民达1.91亿 未成年人互联网普及率达96.8%《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示， 2021年2021年我国未成年网民规模达1.91亿，未成年人互联网普及率达96.8%。我国小学生互联网普及率达95.0%，较2020年提升2.9个百分点，未成年人触网低龄化趋势明显。2、近八成受访未成年人每天上网时长超1小时《未成年人网络权益保护及安全感满意度调查报告》显示，79.2%的受访未成年人每天上网超过1小时，不足1小时的仅有两成。从不同年龄段来看，12岁以上未成年人上网时间更长，平均每天上网时间在3小时及以上的占半数；而在12岁以下的未成年人中，近九成平均每天上网时间在2小时以内。 阅读与感悟 导入新课。 讲授新课 1、课堂小调查你有过上网的经历吗？你每个星期有多少时间在上网？如果没有网络，你能行吗？2、网络“馅饼”把一块馅饼分为若干块，每一小块馅饼代表网络的一种用途。“吃馅饼”代表你上网主要做什么。大家一起来分享，你会填什么好东西到“馅饼”里？你“吃馅饼”的顺序是怎样的？3、小剧场4、演一演请同学们根据情景一（健健、爸爸、妈妈）和情景二（康康、老师、同学），选择自己喜欢扮演的角色，重现上面情景一和情景二的故事。结合上面两个情景剧，议一议应该如何健康上网。5、擂台赛网络本身是把“双刃剑”，利用得好可以给我们的生活提供方便，利用得不好也可能给我们带来危害。下面请围绕网络的好处与危害组队进行比赛。五个同学组成一队，在规定的时间内，写出情景剧中没有提到过的网络的好处和危害。哪个队写出的越多，就越有可能成为“擂主”。6、网络的利与弊7、网络是把双刃剑网络是把双刃剑，利用得好，可以造福自己，如果利用得不好，将会危害自己。8、智多星我们怎样才能够利用好网络，充分发挥网络的优势，帮助自己成长呢？说一说你的想法。9、我们应该怎样正确使用网络、健康上网10、全国青少年网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。11、我的承诺网络世界里有各种各样的信息，为了保护自己，减少网络伤害，我要努力改变不良的上网习惯，做一个健康、文明、快乐的学生。12、我来安排假如有一周时间，你会怎样安排你的上网时间和学习时间呢？ 分享发言演一演，议一议小组竞赛分享发言填写表格 引导学生审视自身，了解自己如何使用网络。通过两个小剧场，让学生懂得不正确地使用网络，甚至沉迷网络，会给我们的身心、学习成绩带来巨大的危害；而相反，如果我们能够正确地使用网络，充分利用网络的优势，就会使我们收获很多的益处。通过小组活动，让学生理解网络是把双刃剑，利用得好，可以造福自己，如果利用得不好，将会危害自己。引导学生正确使用网络、健康上网引导学生合理安排上网时间和学习时间 课堂小结 随着互联网的普及，我们不可避免地需要和网络接触，因此，我们都要学会健康上网，都要做到健康上网。 板书设计 5健康上网好处多生活离不开网络网络有利也有弊，健康上网好处多怎样健康上网 ... ...
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