中小学教育资源及组卷应用平台 4周末时间巧安排 教学设计 课题 周末时间巧安排 学科 心理健康 年级 六年级 学习目标 1、让学生意识到周末合理安排的重要性，只有合理安排才能收获一个美好又充实的周末。2、帮助学生反思周末时间安排，在家长的支持、理解、指导和配合之下，利用好自己的周末。3、培养学生珍惜时间的意识，提高自我管理的能力。 重点 帮助学生反思周末时间安排，在家长的支持、理解、指导和配合之下，利用好自己的周末。 难点 培养学生珍惜时间的意识，提高自我管理的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、说一说一周的时间里，你最喜欢哪一天？最不喜欢哪一天？2、播放视频：周末的作业非要拖到周日晚上才能完成3、说一说你有同样的感受和体验吗？周日晚上赶作业，快乐还是痛苦？为什么会出现这样的情况呢？这对你有何警示？ 观看视频，分享发言 导入新课。 讲授新课 1、时间馅饼右边是你的“周末时间馅饼”（以星期六为例，画出这一天的活动安排以及时间规划）。小组同学讨论一下，哪些安排是合理的，哪些安排还有待改进！2、啄木鸟浩浩、乐乐、健健是六年级（3）班的学生，请看他们的周末时间安排。请你来当啄木鸟医生，选择一位同学进行诊断，完成后小组内会诊。3、我的诊断书4、苗苗的烦恼苗苗是一名乖巧的女生，可每到写作业时，她不是左手托着下巴，就是右手转着笔，或者抬头看着天花板，好像在想些什么，常常过了半天才发现一个字都没有写。妈妈生气地说她在“磨洋工”。苗苗以前动作并不慢，进入六年级以后，妈妈怕她上初中学习跟不上，给她买了一大堆学习辅导资料。每次完成老师布置的作业以后妈妈还要再给她“开小灶”。就这样，苗苗的动作也就越来越慢了….5、班级小讨论如果你是苗苗，你该怎么办呢？分小组演练一下，苗苗该如何说服妈妈呢？6、辩论赛小学生参加周末辅导班，是利大于弊还是弊大于利？小学生该不该参加周末辅导班？正方观点：小学生应该参加周末辅导班。反方观点：小学生不该参加周末辅导班。7、试一试根据自己的实际情况，设计一份周末时间安排表，与父母交流，并请他们来监督执行。8、找一找，写一写你知道哪些关于时间的格言、谚语？请你选择一句写到你的计划表上，以激励自己吧！9、 心海拾贝一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；失去寸金还犹可，失去光阴何处寻？时光如流水，一去不复返。少壮不努力，老大徒伤悲。盛年不重来，一日难再晨。 ……10、播放视频：明日歌 画一画，分享发言思考发言阅读材料，小组讨论思考辩论找一找，写一写，分享发言 通过引导学生画出周末时间安排，以及诊断同学的时间安排问题，让学生懂得合理安排才能收获一个美好又充实的周末。引导学生懂得在合理安排周末时间的问题上，我们自己要克服惰性，合理安排，积极上进；同时，有问题也要及时和家长协商，在家长的支持、理解、指导和配合之下，利用好自己的周末。引导学生理解我们的周末时间安排一定要满足我们身心发展的需要引导学生分享格言、谚语，懂得要珍惜时间。 课堂小结 时光匆匆，时光宝贵。合理、巧妙地安排周末时间，才能不辜负这些美好而难得的时光。 板书设计 4周末巧安排反思我的周末时间安排合理安排周末时间懂得珍惜时间 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 4周末时间巧安排 教科版《心理健康》六年级上册 说一说 一周的时间里，你最喜欢哪一天？最不喜欢哪一天？ 盼呀盼，周末到，闹钟停，好自在，多欢喜。 步伐静悄悄，周日又来到，头悬梁、锥刺股，忙把作业补。 欣赏视频 周末的作业非要 ... ...
