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课件网) 20香菱学诗 曹雪芹 荆门市京山县石龙中学：陈光荣 《红楼梦》又名《石头记》，是我国一部最优秀的古典小说，它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。据说《红楼梦》“批阅十载，增删五次”，其开头有一首诗：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。” 《红楼梦》塑造了一群被侮辱被欺压的女性形象，香菱就是其中的一个，她曲折而不幸的遭遇引起人们深深的同情。“香菱学诗”是《红楼梦》中很有情趣并蕴含深意的一个片段。作者以饱蘸深情的笔，讴歌了这精华灵秀所钟的薄命女儿。 曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。祖籍今辽宁省辽阳市。曹雪芹约于乾隆九年(1744年)前后开始写作《石头记》，后来雪芹贫病交迫，乾隆二十七年壬午(1762年)又殇子，禁不起丧子之痛，此年除夕(1763年2月12日)雪芹病逝，终年虚岁48岁。 曹雪芹生于荣华，中经巨变，历尽沧桑，于世态所味甚深，而又博学通识，才华富赡，胸多波澜，笔无滞碍，才得成此绝世之作。 1、掌握下列字词的读音： 仄（zè）声 应瑒(yáng) 庾（yú）信 蘅（héng）芜苑 三昧（mèi） 暧暧（ài） 请柬（ji n） 胡诌（zhōu） 颦（pín） 嘟哝（nóng） 姊（z ）妹 怔怔（zhèng）暖香坞（wù） 画缯（zēng） 鳏鳏（guān） 造化： 腻烦： 揣摩： 诌： 鳏鳏： 穿凿： 地灵人杰： 自暴自弃： 起承转合： 福气；运气。 因次数过多或时间过长而感到厌倦。 反复思考推求。 编造言词。 形容忧愁失眠的样子。 非常牵强的解释，把没有这种意思的说成有这种意思。 山川灵秀，人物杰出。 自己甘心落后，不求上进。 旧时写文章常用的行文的顺序。 2、理解下列词语的意义： 1、听读课文，这篇小说的主要人物是谁？写了什么事？自由朗读课文，概述香菱学诗的三个过程： 拜黛玉为师，黛玉指导她读诗。 一、拜师： 二、论诗： 香菱读诗后，与众人谈读诗体会。 三、写诗： 香菱在黛玉的指导下，苦心作诗。 香菱 香菱学诗的过程 讲授要领———不以词害意”。 开列书目—先读王维五言律诗, 再读杜甫七言律诗,再次李白七言绝句。 指导写作———命题限韵 评论习作 指点门径 2、黛玉是如何教诗的？ （1）香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡 。 （2）如此茶饭无心，坐卧不定 。 （3）只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异 。 （4）至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了 。 3、文中哪些语句表现出香菱学诗的专心？ 专心致志、 废寝忘食。 4、香菱学诗的过程表现了一种什么精神，请用自己的话进行概括。 5、文中林黛玉论写诗是如何论的？你有哪些感触？ （1） “不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的” （2） “词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做'不以词害意” 林黛玉看似轻巧的几句话，却句句点出写诗的要旨，“重在立意，轻在形式”，如今作文何尝不是如此呢？ 说说香菱作诗成功的原因： 一、资质好，领悟力高。 入园前尽管家务繁忙，却能忙里“偷空儿”读几首诗，这证明她决非一个“俗人”，入园后听黛玉讲诗，她的理解很快，这说明她的领悟力是很高的。之后论诗，更显示了她非同一般的理解能力。 侧面烘托： 黛玉：你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一 ... ...
