【课堂设计】14-15高中历史人教版必修1 每课一练+学案+单元整合+单元检测：第五单元　从科学社会主义理论到社会主义制度的建立（6份）

第19课　俄国十月革命的胜利 [课标要求]　1.概述俄国十月革命胜利的史实。2.认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。 一、革命前的沙皇俄国 1．社会状况 (1)经济相对落后：①19世纪60年代 ，沙皇政府实行_____改革，废除农奴制，资本主义经济有了一定的发展。②俄国_____基础薄弱，资本主义经济发展较缓慢，远远落后于其他资本主义国家。 (2)社会矛盾尖锐：20世纪初的俄国进入_____发展阶段，各种社会矛盾十分尖锐。 (3)一战激化矛盾：一战使俄国_____纷纷起来反抗沙皇专制统治，社会矛盾进一步激化。沙俄成为_____链条上最薄弱的环节。 思考1　怎样理解俄国是“20世纪初帝国主义链条上最薄弱的环节”？ 2．二月革命 (1)时间：_____年3月。 (2)结果：推翻了_____王朝的统治；建立了并存的两个政权：_____和_____临时政府，后者掌握着实际权力。 二、“十月革命一声炮响” 1．政治形势 (1)“四月提纲”：①背景：人民要求实现__ ____、取得_____。临时政府继续进行_____战争。②时间：1917年4月。③内容：提出将俄国革命从_____革命转变为_____革命的任务；还提出了“不给临时政府以任何支持”和“_____”的口号，争取以_____的方式取得政权。 (2)七月事件：①时间：191 7年7月。②原因：俄军在_____出击遭到惨败。③经过：_____出动军队进行血腥镇压，首都笼罩在一片白色恐怖之中。④结果：_____并存局面结束。 2．十月革命的经过 (1)1917年11月6日晚，起义开始，_____亲自领导。 (2)11月8日凌晨，占领_____，推翻临时政府，_____武装起义取得胜利。 (3)_____等城市的武装起义也相继取得成功。 思考2　俄国十月革命为什么能够取得胜利？ 三、伟大的开端 1．建立政权———全俄工人士兵代表苏维埃 (1)时间：1917年11月7日。 (2)内容：①通过《_____》，宣布_____已被推翻，全部政权转归_____。②通过《_____》和《_____》。③选举产生第一届工兵苏维埃政府———_____，_____当选为主席。 (3)意义：①表明_____政权在俄国建立，世界上第一个_____的国家诞生。②一批_____、农民和士兵的代表走上了各级苏维埃政权的领导岗位，代表_____行使权利和监督权利的实施。 2．历史意义 (1)人类历史上_____取得胜利 的社会主义革命，它由_____领导，以建立体现_____和_____的社会制度为目的。 (2)十月革命成功地在_____世界体系上打开了一个缺口，沉重地打击了帝国主义统治，鼓舞了_____和_____的解放斗争。 (3)十月革命将_____变为现实，开创了_____运动的新局面，也为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。 思考3　结合俄国十月革命的史实，你认为十月革命的特点有哪些？ 探究一　十月革命爆发的必然性 1．材料　近年来，列宁墓是否需 要迁出莫斯科红场，已成为俄罗斯社会争论的热点话题。而围绕列宁墓引发的有关十月革命的讨论也持续升温，成为焦点。一直以来，争论的实质都在于是否承认十月革命的必然性。 观点一：长期以来，西方一些历史学者一直认为当时的俄国不具备社会主义革命的物质前提。 观点二：享有“俄国马克思主义之父”之称的普列汉诺夫激烈地反对列宁领导的十月革命，认为“俄国的历史还没有磨出能够烤制社会主义馅饼的面粉”。 观点三：列宁在《论我国革命》一文中提出世界历 史的发展既有一般规律，也有特殊性，俄国可以先革命，后建设，即在落后的帝国主义国家内先取得革命胜利，再进行社会主义经济建设。 问题　结合上述看法，谈谈你对十月革命爆发的必然性的认识。 　 　 　 　 2．材料　目前俄国的特点是 由革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段。第一阶段由于无产阶级的觉悟不高和组织不够，政权落到了资产阶级手中，第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。———列宁《四月提纲》 问题　二月革命 ... ...