第3课 会动的线条（教案）人美版（2012）美术三年级下册 教学目标： 1、导学生初步认识不同种线条有秩序、有规律的变化给人带来的美感。 2、让学生在乐曲的感受、体验中。尝试用不同线条表现线的变化、培养学生的想象力与创新意识。 3、让学生欣赏乐曲的节奏变化美，体验音乐与美术的共通点，表达自己的情感。 教学重难点: 教学重点：发现生活中、艺术作品中线条的美感，根据学生的情感体验，在音乐与美术的互通中学习线的变化，尝试表现方法。 教学难点：掌握线的组织与变化。 教具准备：课件、丝带等。 学具准备：绘画用具，作业纸。 教学过程： 一、导入新课： 在我们生活当中的各种物体都是由线条组成的，那么今天我们就一起走进这些神奇的、会变得线条，快让我们来认识认识它们吧！ 二、观察感受： 1、出示PPT，老师今天给大家带来了一根神奇的线，我想让它变成什么物体，什么形状它就能变成什么，老师把这根线交给了一位小朋友，我们一起来看一看他用这根线，都变出了什么。 2、图片展示： 图1小朋友用这根线变出了像蜗牛背上的壳一样的线条，一圈一圈，引出蜗牛线； 图2小朋友用这根线变出了一个具体的三角形图案，引导出直线和斜线； 图3小朋友用这根线变出了像鲨鱼牙齿一样锋利的线条，引出锯齿线； 图4小朋友用这根线变出了像海浪一样优美柔软的线条，引出波浪线。 3、不同的线条会带给我们不同的感受，出示图片： 图1、折线、锯齿线。出现这些线条的时候给人带来非常紧张和害怕的感觉； 图2、波浪线、蜗牛线。出现这些线条的时候给人带来舒缓、安静、甜美的感觉。 4、让我们一起走进生活当中去找一找这些线条都藏在那里吧！ 图1、树木的枯枝，运用了折线。 图2、城市当中的高楼大厦，运用了直线、斜线和弧线。 图3、日常生活中的电话，运用了电话线。 图4、旋转的楼梯，运用了折线。 图5、我国著名的旅游名胜长城，运用了长城线。 5、总结本节课中所学习到的线条，教师示范： 波浪线、折线、电话线、直线、斜线、花瓣线、锯齿线、长城线。 三、合作探究：如何把线条排列的又丰富又有美感？ 1、注意线条之间的粗细变化； 2、注意线条的曲直变化； 3、注意线条的疏密变化； 4、注意线条的长短变化。 四、动手实践： 今天我们学习了很多种类的线条，并且学习了如何排列才最美，老师这里有一条可爱的小鱼，让我们用学习到的知识一起为小鱼穿上漂亮的“衣服”吧。 （教师示范，学生学习） 要求： 1、至少出现3种以上的线条类型； 2、注意线条之间的排列组合。 五、课外拓展： 希望大家多多发现生活中的线条之美，拥有一双会发现美的眼睛。 ... ...
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