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课件网) 爱我中华 花城版七年级上册 教学目标 1、通过聆听、演唱，使学生认识到民族的团结是国家昌盛的前提,把握歌曲的基本情绪。 2、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《爱我中华》，表达出对祖国的热爱之情。 3、积极参与以“歌唱祖国”的班级演唱活动。 4、理解“五十六个民族亲如一家”，激发学生奋发向上的精神风貌。 新知导入 观察图片，你能数出哪些少数民族出来？请你说一说。 新知讲解 我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？ 56个民族 新知讲解 请你列举出一些你知道的少数民族。 新知讲解 聆听歌曲： 歌曲的演唱形式？ 领唱、齐唱 (2) 歌曲的风格特点？ 少数民族音调 爱我中华 新知讲解 爱我中华 《爱我中华》是一首集中我国南北地区较有代表性的少数民族歌舞音调创作而成的歌曲,4/4拍, B调式。曲式结构为三段体，即A+B+A+C。其中，A段（领唱部分）是全曲的主题段，B段和C段(齐唱部分)是与A段构成对比的段落。整段音乐既跳荡又平稳，表现出一种载歌载舞的喜悦之情。B段是一个带有插句性质的对比性段落，C段是一个具有较强对比性质的音乐段落，整首作品有张有弛，一气呵成。 新知讲解 爱我中华 学习演唱： 1、轻声哼唱 2、注意： a、休止符 b、装饰音。 新知讲解 爱我中华 完整演唱： 1、控制整体音量。 2、高音时不要喊叫，注意声音强弱对比。 新知讲解 爱我中华 探讨：如何演唱歌曲才能更好听？ 力度、表情、速度变化 新知讲解 爱我中华 跟伴奏 演唱歌曲 新知讲解 爱我中华 欣赏歌曲 新知讲解 爱我中华 歌唱祖国活动： 1、你还知道哪些歌颂祖国的歌曲？ 2、请你唱一唱。 新知讲解 爱我中华 交流分享： 我们刚才学习了《爱我中华》这首歌，也基本熟悉了少数民族歌舞音乐的特点，那么我国的这些少数民族的歌舞音乐都分别有哪些特色呢？ 新知讲解 爱我中华 蒙古族歌舞音乐。 特色：浑厚、含蓄、舒展、豪迈 新知讲解 爱我中华 维吾尔族：被誉为“歌舞民族” 特色：开朗、奔放、造型优美、挺拔 课堂总结 我们是由五十六个民族组成的，五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六个民族的发展关系到整个国家的命运，我们更应该团结起来。大到我们的国家，小到我们的班级体，我们都应该团结友爱，互相帮助。 作业布置 巩固演唱歌曲《爱我中华》 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 花城版七年级上册第一单元《爱我中华》教学设计 课题 《爱我中华》 单元 一 学科 音乐 年级 七年级 教材分析 《爱我中华》是一首集中我国南北地区较有代表性的少数民族歌舞音调创作而成的歌曲,4/4拍, B调式。曲式结构为三段体，即A+B+A+C。其中，A段（领唱部分）是全曲的主题段，B段和C段(齐唱部分)是与A段构成对比的段落。整段音乐既跳荡又平稳，表现出一种载歌载舞的喜悦之情。B段是一个带有插句性质的对比性段落，这个只有三个音(sol、rei、duo)构成的乐段基本上重复的是一个音型，这种带有集体舞风格特点的节奏型，第一次轻松地将歌曲送上高潮。C段是一个具有较强对比性质的音乐段落，此段音乐的节奏型既表现出“呼口号”的气势，又表现出集体舞的欢快和热烈。整首作品有张有弛，一气呵成。 学情分析 七年级学生，相对初中高年级的同学来讲,还比较爱张嘴唱歌,比小学生有较深的领悟力,所以,在教师的引领下,能够很好地完成任务。 学习目标 审美感知：通过聆听、演唱，使学生认识到民族的团结是国家昌盛的前提,把握歌曲的基本情绪。艺术表现：能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的 ... ...
