第二课 展示自己的职业风采 教案 中职高教版职业道德与法律

第二课 展示自己的职业风采 教学目标： 1. 知识与理解维度：了解职业礼仪对于职业形象的塑造的重要性，掌握职业礼仪的基本原则和技巧。 2. 技能与应用维度：能够运用相关的职业礼仪技巧展示自己的职业风采，具备良好的职业形象。 3. 态度与情感维度：培养学生对于职业形象的重视和认识，培养学生对职业礼仪的积极态度，培养学生具备自我评价和改进的能力。 教学重难点： 1. 引导学生理解职业礼仪对于职业形象的塑造的重要性。 2. 帮助学生掌握职业礼仪的基本原则和技巧。 3. 培养学生展示职业风采的能力。 教学方法： 1. 教师讲解：通过讲解，介绍职业礼仪对于职业形象的影响，讲解职业礼仪的基本原则和技巧。 2. 观摩演示：教师展示职业风采的典范，并分析解读其优点和特点。 3. 组织实践：学生在教师的指导下积极参与实践活动，运用职业礼仪展示自己的职业风采。 4. 小组评价：学生以小组为单位进行互评和讨论，交流彼此的表现和感受，提出改进建议。 5. 总结反思：对课堂内容进行总结，强调职业形象塑造的重要性和方法。 6. 学习任务：学生制定具体的学习任务，通过努力提升自己的职业礼仪素养和展示职业风采，培养学生积极向上的职业态度和形象。 教学过程： 1. 导入：通过展示一些职业形象成功的实例，引发学生对职业形象的重视和认识。 2. 知识与理解： - 教师讲解：通过讲解，介绍职业礼仪对于职业形象的影响，如仪容仪表、言谈举止、人际交往等，引发学生对职业形象的思考和讨论。 - 教师讲解：通过讲解，介绍职业礼仪的基本原则和技巧，如穿着得体、言行得体、礼貌待人等，激发学生对职业礼仪的理解和反思。 3. 技能与应用： - 观摩演示：教师展示职业风采的典范，并分析解读其优点和特点，让学生在观摩中学习和吸收。 - 组织实践：教师指导学生进行职业礼仪的练习，如着装形象、谈话礼仪等，在实践中培养学生展示职业风采的能力。 4. 技能与应用： - 小组评价：学生以小组为单位进行互评和讨论，交流彼此的表现和感受，提出改进建议，促进互相学习和启发。 - 总结反思：对课堂内容进行总结，强调职业形象塑造的重要性和方法，激发学生对自我改进的积极性和思考。 5. 态度与情感： - 总结反思：对课堂内容进行总结，强调职业形象塑造的重要性和方法。 - 学习任务：学生制定具体的学习任务，通过努力提升自己的职业礼仪素养和展示职业风采，培养学生积极向上的职业态度和形象。