第五单元 第3课 科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划 教案（表格式） 中职高教版职业生涯规划

《科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划》教案 【教学目标】 知识与技能: 明白职业生涯成功的不同的价值取向 了解职业生涯发展的要素 2.过程与方法： 对职业生涯发展的评价，必须考虑各方面的要素 3情感态度与价值观： 正确评价自己的职业生涯规划 【学习重难点】 教学重点： 明白职业生涯成功的不同的价值取向 了解职业生涯发展的要素； 教学难点： 对职业生涯发展的评价，必须考虑各方面的要素 【教学过程】 导入新课： 教师提问：什么算成功？ 生意做到大 公司上市 当上了老板 当上了高管 赚了很多钱 这些算成功吗？ 家庭关系良好 有一个贤惠的妻子和可爱的子女 有互帮互助的亲戚 父母健康 生活顺遂 这算不算成功？ 学生回答，教师总结： 成功对每个人的定义并不同 有人想要金钱、有人想要权利与地位、有人追求和谐的工作氛围、有人追求有挑战性的工作、有人觉得被认同才算成功、还有些人认为推动了社会发展才意味着职业生涯的成功 课程新授： 教师提问：我们在制定、调整、评价自己的职业生涯规划时，要了解自己最想得到什么？ 播放高启强扮演者张颂文的视频：追求自己想做的事情 而不是勉强的工作。 我们在评价职业生涯发展的时候，有多种要素影响评价。 自我评价 家庭评价 企业评价 教师播放视频：《各行各业的劳动者》。 提问：看完视频后你有什么感触？ 为中国梦的实现发挥正能量，要看规划是否符合国情，以及符合我国仍处于并长期处于社会主义初级阶段的基本国情。评价要看规划是否与中国梦相契合，以及处理好我的梦与中国梦之间的辩证关系。 要看规划是否符合本人实际即符合本人家庭现状及其发展趋势的实际要看规划是否具有完整合理的情节，即规划的结构、文字表述和图示，是否指导自己形成追求职业生涯可持续发展的动力。 【板书设计】 【作业设计】 填写199页职业生涯规划评价表 【教学反思】 【拓展延伸】