(
课件网) 统编版四年级上册 快乐读书吧 很久很久以前 任务设计 学习任务一：激发兴趣 学习任务四：读书交流 学习任务二：阅读指导 学习任务三：推荐书目 新知讲解 学习任务一 激发兴趣 新知讲解 世界是如何起源的？ 人类是怎样产生的？ 神和英雄是怎样生活的？ 这些问题的答案我们需要回到很久很久以前…… 很久很久以前 新知讲解 在远古时代，我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传。 新知讲解 盘古开天地 新知讲解 女娲补天 新知讲解 精卫填海 新知讲解 哪吒闹海 新知讲解 刚才的神话人物就出自这两本书，这节课咱们就走进“快乐读书吧”推荐的两本书，走进“很久很久以前”更多的神话故事，去感受永恒的魅力。 新知讲解 学习任务二 阅读指导 新知讲解 神话故事，往往内容丰富、故事短小、充满神奇的想象，同时也表现了古代劳动人民与自然力量的斗争和对理想的追求。那么，我们怎样才能读懂神话呢？ 新知讲解 1.了解神话的特点。神话故事充满了神奇的想象，这些神奇的内容都是依靠想象实现的，同时寄寓着一定的道理或者美好的期盼。如《普罗米修斯》是人们关于火种来源的想象，赞扬普罗米修斯不畏强暴、为民造福的美好品质。 新知讲解 2.进行情景体验。神话故事的情节往往十分离奇，再加上年代久远，需要我们在反复的阅读中想象故事的画面，感受其中的神奇。如，阅读《盘古开天地》时，为了更好地理解盘古开天地时的动作，可以把自己想象成盘古，试着做一做这些动作，感受盘古雄伟高大的形象和开天辟地过程中的神奇景象。 新知讲解 3.尝试比较阅读。我们可以将学过的课文和推荐书目中的相关篇目进行比较，如教材中的《精卫填海》是文言文，而推荐书目中的则是现代文；可以将中外神话放一起进行比较，如课文《普罗米修斯》和中国的《阏伯盗火》，这两个故事非常相似，但是具体情节和人物结局又有所不同；还可以将古诗或其他文学体裁中的神话和相关书目中的故事联系起来，比较一下不同文学体裁的特点；等等。 新知讲解 4.充分发挥想象。续写神话故事，从而加强对神话故事的理解。如《盘古开天地》中有关盘古倒下后，身体发生的巨大变化的描述。除了课文中已有的例子，你还能想象盘古身体的某一部分变成了什么？我们可以发挥想象，将神奇的神话故事续写下去。 新知讲解 5.制订阅读计划。在阅读整本书之前，要制订适合自己的阅读计划。确定时间进度时，可以先试读几页，记录大致时间，再根据总页数估算出读完整本书所需的时间，在此基础上合理安排每天的阅读量。 新知讲解 6.做好阅读记录。可以填写《阅读记录卡》，还可以结合阅读指导的提示，在感兴趣、有想法的地方作批注，从而更有效地阅读。 新知讲解 7.谈谈感受。读完神话故事后，可以和同学交流一下自己的感受。如读完《普罗米修斯》，用自己的话说说感受，感受普罗米修斯不畏强暴、不怕牺牲、为民造福的伟大精神。 新知讲解 学习任务三 推荐书目 新知讲解 《中国神话传说》 新知讲解 这本书分十一个章节展开叙述，从宇宙和人类的起源，到神话时代的宇宙景观，再到东、西、南、北、中五方天帝的神话传说，继而延伸到帝喾、尧、舜、禹时代的神话传说，构建起较为完整的中国神话传说的体系。全书内容丰富，深入浅出，叙述有条理，故事性较强，辅以经典古籍插图和具有古典韵味的画作，便于学生了解、想象中国古代神话中异彩纷呈的人物和丰富曲折的故事情节。 主要内容 新知讲解 《世界经典神话与传说故事》 新知讲解 这本书精选二十四篇世界各地的神话传说故事，编选了希腊罗马、北欧、印度、日本和朝鲜、阿拉伯、拉丁美洲等地的神话传说。书 ... ...
