西师大版小学数学一年级上册《6，7的加减法》教案

西师大版小学数学一年级上册《6，7的加减法》教案 一、教材分析： 本节课是西师大版小学数学一年级上册第二单元的第二节课《6，7的加减法》，主要内容是介绍6和7的加减法。学生已经通过前几节课的学习，对于10以内的数有了一定的认识，能够进行简单的加减运算。在本节课中，将进一步巩固学生对6和7的认识，并通过具体的实例，引导学生掌握6和7的加减法运算。 二、教学目标： 1. 知识目标：掌握6和7的加法和减法运算方法，能够独立完成6和7的加减法运算。 2. 能力目标：培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高学生的计算能力和思维能力。 3. 情感目标：培养学生对数学的兴趣，积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。 三、教学重点和教学难点： 教学重点：6和7的加减法运算方法。 教学难点：培养学生的观察和分析能力，帮助学生理解加减法的运算规则。 四、学情分析： 学生已经学习了10以内的数的认识和加减法的基本概念，对于加减法的运算规则有一定的了解。大部分学生对于6和7的数的认识还比较模糊，需要通过具体的实例进行巩固和加深理解。学生的注意力集中时间较短，需要通过丰富多样的教学方法和活动来激发学生的学习兴趣。 五、教学过程： 第一环节：导入新课 1. 老师出示6个苹果和7个橙子，引导学生观察并回答问题：“你们看到了什么？” 2. 学生回答后，老师说：“今天我们要学习的是6和7的加减法，我们将通过观察和实践来学习。” 第二环节：引入新知 1. 老师出示一个数轴，上面标有0到10的数字，引导学生找到6和7所在的位置。 - 老师指着数轴上的位置说：“这里是0，这里是1，一直数下去，你们能找到6和7吗？” - 学生回答后，老师鼓励他们指着数轴上的位置说出数字6和7。 2. 老师出示6个小球和7个小球，让学生分别用小球在数轴上表示6和7，引导学生发现6和7的特点。 - 老师分发小球给学生，让他们将6个小球放在数轴上的位置，并说出数字6。 - 同样地，让学生将7个小球放在数轴上的位置，并说出数字7。 - 老师引导学生观察数轴上6和7之间的距离，并提问：“6和7之间相差多少？” - 学生回答后，老师强调：“是的，6和7之间相差1。” 第三环节：学习加法 1. 老师出示一个加法算式：“6 + 7 = ”，让学生观察并思考如何计算。 - 老师鼓励学生用小球在数轴上表示6和7，并逐个移动小球进行计算。 - 学生可以将6个小球移到7个小球的位置，然后数一数总共有多少个小球，得出答案13。 2. 老师出示更多的加法算式，让学生进行计算，并与同桌分享自己的答案。 - 老师出示算式：“3 + 6 = ”，让学生用小球在数轴上表示并计算出结果。 - 学生完成后，与同桌分享答案，并解释自己的计算方法。 第四环节：学习减法 1. 老师出示一个减法算式：“7 - 6 = ”，让学生观察并思考如何计算。 - 老师鼓励学生用小球在数轴上表示6和7，并逐个移动小球进行计算。 - 学生可以将7个小球中的一个小球移到6个小球的位置，然后数一数剩下的小球，得出答案1。 2. 老师出示更多的减法算式，让学生进行计算，并与同桌分享自己的答案。 - 老师出示算式：“8 - 3 = ”，让学生用小球在数轴上表示并计算出结果。 - 学生完成后，与同桌分享答案，并解释自己的计算方法。 第五环节：巩固练习 1. 老师发放练习册，让学生独立完成相关的加减法计算题目。 - 练习题目可以包括：“6 + 4 = ”、“7 - 2 = ”等。 2. 学生完成后，老师进行答案讲解，引导学生进行自我评价和订正。 - 老师逐题讲解答案，鼓励学生核对自己的答案并订正错误。 六、板书设计： 6，7的加减法 6 + 7 = 13 7 - 6 = 1 七、教学反思： 本节课通过观察和实践的方式，帮助学生掌握6和7的加减法运算方法。通过数轴和小球的使用，让学生形象地理解加减法的运算规则。在教学过程 ... ...