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课件网) 第2单元 冷与热 2.1 哪杯水热 科学知识目标 （1）知道温度表示物体的冷热程度。 （2）知道温度的单位。 （3）知道温度计的结构与用途。 科学探究目标 在教师引导下，能够正确使用温度计测量常见物体的温度，并进行简单的记录。 科学态度目标 愿意倾听，乐于表达自己的观点。 科学、技术、社会与环境目标 了解不同类型的温度计在人们生活中的应用。 教学目标 新课引入 怎么知道水是烫还是凉呢？ 比一比哪杯水更热 摸一摸，感觉哪杯水热，哪杯水冷 怎样才能知道准确的结果呢？ 1 2 3 比一比哪杯水更热 认识温度计 物体的冷热程度用温度表示。 种类：（液体）摄氏温度计 单位：摄氏度 ℃ -40～50℃ 0～100℃ 35～42℃ 根据被测物体选择合适的温度计 怎样测量水的温度 读、写温度计的示数 零下25摄氏度 2摄氏度 36摄氏度 -25℃ 2℃ 36℃ 读： 39.8摄氏度 写：39.8℃ 怎样测量水的温度 测量水温 手拿水温计上部 完全浸入水中，不接触器底和壁 视线与液柱顶端相平 × × √ 我们来测一测 测量气温和体温 室内温度：（ ） 室外温度（阳光下）： （ ） 室外温度（阴凉处）： （ ） ※ 用前甩几下 ※ 腋下夹5分钟以上 ※ 注意安全 37.3℃ 生活中的温度计 拓展活动 电子体温计 红外体温计 指针温湿度计 红外热成像测温仪 总结 1.温度的概念 物体的冷热程度用温度表示。 单位：摄氏度 ℃ 3.水温计的使用方法 刻度、玻璃管、玻璃泡、液体 2.温度计的构成 ①手拿水温计上部 ②玻璃泡完全浸入水中，不接触器底和壁 ③液柱静止后，视线与液柱顶端相平，读出温度 （1）填空。 ①物体的（ ）用温度表示。（ ）是测量物体温度的仪器。 ②我们常用的温度计是（ ）温度计，它的单位是（ ），用（ ）表示。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①使用温度计时，正确的方法是用手拿着温度计的上部。（ ） ②小华的体温是36.5摄氏度，记作“36.5℃”。（ ） ③用温度计测量水温，读数时，温度计的液泡应始终浸在水中。（ ） ④温度计内的液体一般是酒精、水银和煤油。（ ） （3）选择正确答案的序号填在括号里。 ①在什么情况下水温计可以当气温计使用？（ ） A.夏天 B.冬天 C.什么时候都不可以 ②下列关于温度的说法正确的是（ ）。 A.0℃是没有温度 B.-10℃比-20℃更冷 C.从-5℃到5℃，温度升高了 ③冬天小华将气温计夹在腋下量体温，5分钟后他将气温计拿出来读数，读取的数值会（ ）实际体温。 A.高于 B.低于 C.等于 基础达标 综合探究 （1）你能利用一杯冷水和一杯热水调配出一杯35℃的温水吗？赶快试一试吧! （2）小明感觉自己在发热，但他没有体温计，家里有一个量程为0～50℃的水温计能用来测人体温度吗？怎么测？ ... ...
