四年级单项复习二（分数）班级： 姓名 学号： 一、分数的意义 1、可以用不同的分数来表示同一幅图。 整体不同，相同的分数所表示的量就不同。（注意，分数要根据图意来表示） 2、在单位换算时，低级到高级除以进率，在不会小数点移动的情况下，可以用分数表示，进率为分母。 3、注意分数的意义与用分数表示的具体数量的区别。例如表示把整体1平均分成5份取其中的2份，而米是具体的长度，可能是把1米平均分成5份取其中2份也可能是把2米平均分成5份，取了其中的一份。 二、分数的大小比较 （1）1>>>>……； >>…… 分子相同的两个分数，分母大的分数就小。 （2）<<<<=1 分母相同的两个分数，分子大的分数就大。 注意：（1）当分子、分母都不相同时，可以转化成分母相同的分数（十字交叉相乘法）。 （2）借助“分数墙”或“数射线”。 三、相等的分数（分数的基本性质） ======……，====…… 分数的分子和分母同时乘以（或除以）一个相同的数（0除外），分数的大小不变。 四、分数的加减计算 同分母分数相加（减），分母不变，分子相加（减）。 注意：关注“0”和“1”的问题，运算时注意巧算。 一、填空题： 1、 的分母是（ ），表示把一个整体（ ）分成（ ）份；分子是（ ），表示取了这样的（ ）份。 2、 一个分数，分母是最大的两位数，分子是最小的两位数，这个分数是（ ）。 3、 1里面有（ ）个，（ ）个；4个是（ ），也就是（ ）。 4、 用分数表示： 5分米＝（ ）米 9角＝（ ）元 132毫升＝（ ）升 41分＝（ ）时 5、 分母是5，大于且小于1的分数有（ ）；分子是1，大于且小于1的分数有（ ）。 6、 一个西瓜平均切成6块，奶奶吃了2块，爸爸吃了1块，妈妈吃了2块，东东吃了1块，（ ）和（ ）各吃了西瓜的。 7、 一张正方形的纸，对折、对折再对折后，每份是这张纸的（ ）。 8、 9、小明和小刚赛跑,15秒时小明离终点还有,小刚离终点还有。（ ）跑得快。 10、在括号里填上合适的分数 45分=（ ）时 520g=（ ）kg 250cm2=( )dm2 240cm3=( )L 11、计算：1－＋=（ ） －＋=（ ） 1－－=（ ） 2－－=（ ） 12、在○内填入“﹥、﹤或＝”： ○ ○ ○ ○ ○ 1○ ○ ○ 13、用“＜”将下列各组数排列起来： （1）、、1、 （2） 、、、 （3） 、、 14、要修一条长3千米的路，计划25天修完，平均每天要修这条路的（ ），是（ ） 千米。 二、写出计算过程： ＋－ +— ——— 三、应用： 1、 粉笔盒里有红、白、黄三种粉笔共15支，其中红粉笔占总支数的，黄粉笔占总支数的，白粉笔占总支数的几分之几？ 2、 修一条公路，一月份修了全程的。二月份修的和一月份同样多，剩下的三月份修完，三月份修了全部的几分之几？ ... ...
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