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课件网) 习作例文 部编版五年级下册第五单元 1.火眼金睛 头戴紧箍咒 三打白骨精 3.身躯凛凛，相貌堂堂 嫉恶如仇 景阳冈打虎 （谜底: ） （谜底： ） 孙悟空 关羽 武松 这些提示语有什么特点呢？ 2.身长九尺，髯长二尺 义薄云天 单刀赴会 （谜底： ） 抓人物特点 怎样表现出人物特点呢？ 默读习作例文《我的朋友容容》，想一想容容有什么特点？ 忠于职守 1 天真可爱 2 想一想，你从哪个地方感受到容容忠于职守这个特点的？ 忠于职守 有一天，我忘了尊重她的权利，自己去把报纸取来了。我正在看报，容容走来，她看看我手里的报纸，忽然噘起嘴，挺委屈地走了。过了一会儿，又我听到她的哭声和奶奶又骂又哄的声音。起初我没在意，后来忽然感到这似乎跟报纸的事有些关系，过去一打听，果然，她是为了报纸的事在发脾气。我连忙把报纸送回大门口去。容容就不哭了，又搬着椅子去把报纸取来交给我，才又高兴起来。容容就是这么忠于职守。 我订了一份报纸，每天早上，容容总是搬着椅子，爬上去，踮起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来，然后爬下椅子，奔来把报纸交给我:“任叔叔，报纸来啦!” 典型事例 想一想，从哪些句子可以感受到容容的天真可爱？ 她好奇地问:“任叔叔，这是什么 ” “这是信。” “信是什么 ” “信就是信。譬如说，我有个好朋友，我有话跟他讲，我就可以写一封信寄给他。 信封上写个名字，就可以寄了。” “那么我也可以寄信给好朋友吗 ” “当然可以，如果你有好朋友的话。”我笑着说。 “就拿这样的信封寄吗 ” “对!” “到哪儿去寄呢 ” “往邮简里一塞就行。我们大门外边不就有个邮简吗 “知道啦!知道啦!”她高兴地说。 语言描写 我十分纳闷。回到家里，容容却跟在我旁边，老用种异样的眼光看着我，似乎准备告诉我什么秘密。过了一会儿，她似乎忍不住了，就拉住我，在我耳边轻轻地说:任叔叔，我告诉你，我给你寄了封信!真正的信” 神态、动作描写 我十分纳闷。回到家里，容容跟我说:任叔叔，我告诉你，我给你寄了封信!真正的信” 看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。只见他分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意，真像个专业的足球守门员!他想着自己可千万不能大意，绝不让对手冲破最后一道防线。 看那个小守门员，真像个专业的足球守门员! 通过动作、语言、神态等描写刻画人物。 你读了习作例文《我的朋友容容》你有什么收获？对你的写作有什么启发？ 学有所得 选用典型事例 基本方法 运用多种描写方法 你的家人有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点，选择一位家长，找出他的一个显著特点，用一两句话写出一个能突出其此特点的典型事例。完成《习作学习单》中的1、2、3。 习作学习单 姓名 1、人物: （家人） 2、特点: 。 3、事例： ， 。 初试身手：你的家人有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点，选择一位家长，找出他的一个显著特点，请写出一个片段，用一个典型事例来具体表现人物特点，并将事例写具体。 4、片段描写： 有一天， 。 初试身手：你的家人有什么特点？请写出一个片段，用一个典型事例来具体表现人物特点，并将事例写具体。 （二）习作片段自评互评表 评价项目 内容 描写 具体 评价要求 人物特点清晰 事例能反映人物特点 事例中能运用合适的描写凸显人物的特点 使用多种描写方法 自评 达成情况(打√表示) 优 良 合格 须努力 优 良 合格 须努力 优 良 合格 须努力 互评 达成情况(打√表示) 优 良 合格 须努力 优 良 合格 须努力 优 良 合格 须努力 互评修改建议 感谢聆听 Thank you for listening ... ...
