二.空气 2.空气能占据空间吗 同步练习 三年级科学上册（教科版） 一、填空题 1．雯雯把杯子竖直向下倒扣在水槽底部，杯子外被水淹没，而杯子里却没有水，这是因为空气能 。 2．空气存在于我们的 ，占据一定的 。 3．一个空的玻璃杯其实并不是空的，它里面有 占据着空间。 4．往气球里吹气时，气球会鼓起来，说明空气 。 5．压杯入水实验中，纸不会湿的原因是杯子里的水和纸之间被 隔开。 二、选择题 6．下列是生活现象与空气特征的相应描述，错误的是（ ）。 A．病毒能通过空气进行快速传播，这与空气会流动有关 B．往鼓起的篮球里继续充气，篮球能弹得更高，说明压缩空气有弹性 C．一个敞口的空杯子放在桌面上，里面没有任何物质 7．将封闭玻璃瓶中的空气抽掉一半，瓶内剩余的空气（ ）。 A．质量会增加 B．会充满瓶内各处空间 C．不会充满瓶子 8．一个兵乓球浮在水面上，将玻璃杯口朝下罩住乒兵球后，继续往下移动，直到玻璃杯完全进入水中。这时，乒乓球应该在杯中的（ ）。 A．A位置 B．B位置 C．C位置 9．“吹不大的气球”的实验结果是因为空气（ ）。 A．会被压缩 B．占据空间 C．有重量 10．在杯底粘上一个纸团，竖直倒扣入水中，发现纸团没有湿。这是因为（ ）。 A．空气很轻 B．杯子里的空气流出来了 C．杯子里的空气要占据空间 11．如图，要使瓶子里的水流出来，我们可以从哪根管向瓶中吹气（ ）。 A．A管 B．B管 C．A管或B管都可以 12．用打气筒从杯底的小孔向充满水的杯中打入空气（如图），在这个过程中我们看到水被挤出杯子，这个实验说明（ ）。 A．空气可以被压缩 B．空气很轻 C．空气会占据空间 三、判断题 13．有时空气不占据空间。( ) 14．我们做实验前的预测是为了更好地思考。( ) 15．书包里装满了书，如果不把书取出来，就不能再装入同样多的其他书了。这是因为原来的书占据着书包里的空间。( ) 16．把杯子里的饮料喝完，杯子里就什么也没有了。( ) 17．用手捏充满空气的气球，气球能变形，但不能变回原样。( ) 18．把完好的塑料杯子底部开一个吸管粗的孔，再把杯子口向下压入水中时，水将充满整个杯子。( ) 四、简答题 19．水槽中水深足够淹没透明杯子。在水面上撒一些微小的泡沫球，然后把杯子口向下竖直压向水面，慢慢压到水底。这时我们看到被杯口盖住的泡沫球是不是逐渐接近杯底直到顶到杯底？这告诉我们什么？ 五、实验题 20．实验小组听完”乌鸦喝水“的故事后，进行了思考与讨论：乌鸦利用石头成功使瓶子里的水位升高，是因为石头能占据空间。那么空气能占据空间吗？于是他们在大水槽中装了一些水，进行了如下图所示的实验，请回答问题。 （1）以下实验步骤排序正确的是 。 ①把塑料杯慢慢地竖直倒扣压入水中 ②将塑料杯底部粘上一个纸团，在水槽的水面上撒一些漂浮物（如泡沫塑料） ③将塑料杯竖直地从水中取出，观察纸巾是否变湿 （2）在水面上撒漂浮物的目的是 。（选填“美观”或“方便观察水位变化”） （3）未打孔的塑料杯按如图所示压入水中，被压入水中的漂浮物最终在 （选填“杯底”或“杯口”），塑料杯底的纸团 （选填“会”或“不会”）变湿。 （4）若在塑料杯底打一个小孔，再按如图所示压入水中，被压入水中的漂浮物最终在塑料杯的 （选填“杯底”或“杯口”），杯底的纸团会变湿。 （5）若将杯底打孔后按如图所示压入水中，再用打气筒通过小孔往塑料杯里打气，空气 （选填“能”或“不能”）将水赶出杯子，说明空气 （选填“能”或“不能”）占据空间。 六、综合题 小明和小刚利用简易天平、气球、水、打气筒和绿豆等器材对空气进行了研究。他们先在天平的左端挂了一个充气的气球，右端挂了一些绿豆，让天平达到了平衡。 21．小明往气球里打入了10筒空气，在天平右端放 ... ...
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