课件73张PPT。2014-2015学年高三英语 一轮夯基策略研讨会河北衡水中学提高度 全角度 科学夯基AIM HIGH提高度回顾&回归 精研考题有法可依 精准定位有章可循全角度台前和学生 幕后与老师2012年2014年2014年2015年2016年回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循第一章 提高度2005年回顾过去关键词一：新课标 再研究；师生统一思想同一目标第一章 提高度回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循回顾过去关键词二：语法填空 这一改变增加了对学生语境中活用语言语法知识的能力的要求。增加了主观题的比例，是在体现真正语言素养的评价。第一章 提高度回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循回顾过去关键词三：“退出高考” 考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。 第一章 提高度回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循回顾过去英语受到高度关注 英语很重要 高中英语教学为学生终生持续发展奠定坚实基础。 万变不离其宗回归本真关键词一：外语习得 二语，第二语言（Second Language）指人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言。经常作为辅助性语言以及通用语。此外，第二语言亦可与第一语言并列为个人母语。 外语，指非本国人使用的语言，本土居民不使用。 第一章 提高度回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循回归本真关键词二：语言与思维 思维通过影响认知、态度和行为赋予社会群体不同的文化价值观，进而影响整个群体的文化。 第一章 提高度回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循“语言之有魅力，风格之值得研究，主要是因为后面有一个大的精神世界。” 原北京外国语学院副院长，翻译家 英国文学研究家王佐良“我总喜欢把学习英语比作一场围攻战。被围攻的是你脑子里的母语，攻打这个堡垒的是英语大军。你指挥军队攻破一道又一道防线，直至拿下你头脑中这个顽强堡垒--母语。” 北京外国语大学教授 熊德倪学习英语，就是要学习英语特有的表达方式。吕叔湘先生说过，英语是英语，汉语是汉语。这个提法相当尖锐，意思是告诫中国学生，要分清英语与汉语的表达方式，不要把二者混同起来。林语堂先生也一再强调过英文的表现法，并饶有风趣的说，在英文里只有“花闻香”，没有“花香”。 危东亚 著名英语教育专家、北京外国语大学大学英语学院教授 回归本真关键词三：学科素养 根据英语课程总目标，英语学科核心素养包括语言知识；语言技能；情感态度；学习策略；文化意识。 第一章 提高度回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循情感态度目标（八级）第一章 提高度回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循第一章 提高度文化意识目标（八级）回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循第一章 提高度回顾与回归 语境的创设 语言思维的培养和纠正 文化意识，情感态度级学习策略的重视和渗透。精研考题有法可依精准定位有章可循回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循第一章 提高度试题总述0102答题情况03备考启示回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循第一章 提高度试题总述0102答题情况回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可循试题总述0102答题情况 阅读理解题材丰富语言地道话题涵盖比赛通知，旅鸽数量减少，社会心理，拯救消失中的语言等。体裁包括记叙文，议论文，说明文等，贴近生活实际，注重培养渗透健康积极的价值观和世界观，符合教育以人为本的宗旨。 完形填空选用的是一篇层次清晰的说明文，文章注重考察学生综合运用语言的能力，突出语篇，重视对文章主题和结构的把握。回顾与回归精研考题有法可依精准定位有章可 ... ...
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