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课件网) 2.4欣赏与设计 核心素养 欣赏生活中的图案,能灵活运用轴对称和平移等变换方式在方格纸上设计图案。在探索图形变换及设计图案的过程中,进一步发展空间观念。 经历进一步认识轴对称图形和探索画平移图形方法的过程，加深对轴对称图形和图形平移的特征的理解。 能够认识到现实生活中大量的问题都与数学有关，使学生能主动参与数学活动,并在活动中获得积极的情感体验。 01 02 03 经历欣赏图案,综合运用轴对称与平移的知识在方格纸上设计图案的过程。 能灵活运用图形的轴对称与平移在方格纸上设计图案。 认识到许多图案都可以借助图形变换来设计,感受图形变换的美,获得数学活动的积极体验。 课时目标 知识链接，感受文化素养。 学习任务一 请你画出房子向右平移 5 格后得到的图形。 知识回顾 通过轴对称和平移可以设计出美妙的图案。 ① ② ③ 知识链接 欣赏与设计 上面各幅图案是怎样得到的？与同伴交流你的想法。 ① ② ③ 图①是由 经过轴对称得到的。 知识链接 学习任务二 新知构建，完善核心素养。 请你在下面方格纸上继续画下去。 学习活动 请你用轴对称或平移的方法，设计一幅美丽的图案。 学习活动 学习活动 学习活动 许多图案都可以借助图形变换来设计，利用平移、轴对称设计图案时，可以只用一种方法，也可以两种都用。 学习任务三 学以致用，检验目标达成。 1. 说一说下面的每幅图案是怎样得到的，并与同伴交流你的想法。 平移 轴对称和平移 轴对称 学习活动 2. 照样子继续画下去，形成一幅美丽的图案，并涂上你喜欢的颜色。 学习活动 3.按规律，画出下一个图形。 学习活动 4. 从下面的方格里选 6 格并涂黑，使它们构成一幅轴对称图形。 学习活动 5. 实践活动。 利用附页1中图2的方格纸，用轴对称或平移的方法设计一个图案，在班级里交流展示。 学习活动 学习总结 今天你学会了什么？ 你是怎么学会的？ 素养评价 自我评价 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 小组互评 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作
