5.14.4 生物的分类-2023-2024学年八年级生物上册同步学案（苏教版）（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 5.14.4 生物的分类 学案 课题 14.4 生物的分类 章 14 学科 生物 年级 八 【教学重点】 1、列举生物分类的依据；2、举例说出生物分类的等级。 【教学难点】 描述种的概念。 【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固 【课前预习】 1.生物学家根据生物的 、 、在 中的作用以及在进化上的 关系，将生物分为若干类群。2.生物的种类是根据它们之间的 来区分的，分类等级从高到低依次是： 、 、 、 、 、 。[来源:3.生物界最基本的分类单位是 ，又叫 。4.种是指 和 上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。5.在自然条件下，通过同种生物的 可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般 通过有性生殖产生后代。6.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度 ，表明它们的亲缘关系 ；反之，相似程度越小，则亲缘关系 。 学习探究 【新知导入】 现存的生物估计至少有200万种！如何识别研究利用这么多的生物？ 【合作探究】 1.观察如图的动物分类等级图解，回答下列问题： （1）图中的动物，_____与虎的亲缘关系最近；_____与虎的亲缘关系最远。 （2）猫与抹香鲸所处的最小共同分类单位是_____。 （3）抹香鲸属于_____动物，胚胎的发育在母体子宫内进行，母兽以_____哺育幼兽。 （4）不同种类的生物所处的共同分类等级越低，它们之间在形态结构和生理功能等特征上的_____越大，亲缘关系越近。 2.生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图，请据图回答下列问题。 （1）图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，依据是它们都是_____。 （2）将衣藻和葫芦藓、小麦、大豆归为B类，依据是它们都属于_____。将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是_____。 （3）如果把B类生物分为衣藻、葫芦藓和小麦、大豆两类，则分类的依据应该是_____；若进一步对小麦和大豆分类，科学的分类依据是_____。 （4）C类生物同属于动物，若依据有无脊柱可分为_____和_____两类。 【课堂总结】 这节课你学到了什么 【课堂练习】 1．下列为某动物园中几种龟类名称的对照表，其中亲缘关系最近的两种龟是（　　） 中文名金钱龟丽龟玳瑁云南闭壳龟拉丁学名Cuora trifasciataLepidochelys olivaceaEretmochelys imbricataCuora yunnanensisA．金钱龟和丽龟 B．丽龟和玳瑁C．金钱龟和云南闭壳龟 D．丽龟和云南闭壳龟2．在分类单位中，马与犀牛同目不同科，与羊同纲不同目，与驴同科不同属，与斑马同属不同种，四种动物中与马亲缘关系最远的是（　　）A．犀牛 B．驴 C．羊 D．斑马3．现有如下动物：①蜘蛛 ②鲫鱼 ③蚯蚓 ④狗。小邓同学把它们分为两类；一类为①③，另一类为②④。你认为他的分类依据是（　　）A．是否有脊柱 B．体温是否恒定C．是否胎生哺乳 D．是否用肺呼吸4．大蒜与大豆在分类上是同门不同纲，大蒜与君子兰在分类上是同科不同属，下列说法中，正确的一项是（　　）A．大蒜、大豆、君子兰之间没有共同特征B．大蒜与大豆同大蒜与君子兰之间的共同特征一样多C．大蒜与大豆间的共同特征多，大蒜与君子兰之间的共同特征少D．大蒜与大豆间的共同特征少，大蒜与君子兰之间的共同特征多5．在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的等级分别是（　　）A．种、界 B．门、界 C．界、种 D．种、科6．朱鹮是世界级濒危鸟纲鹮科动物，在生物分类中，介于“纲”和“科”之间的分类单位是（　　）A．属 B．门 C．目 D．种7．某同学假期回郊区的奶奶家，对农庄中的动物进行了分类。下列叙述错误的是（　　）A．动物分类既要比较形态结构，也要比较生理功能B．①②的分类依据是体内有无 ... ...