2015年中考思想品德第一轮复习：八年级(下册) 第一单元 勇敢做自己

2015年中考思想品德第一轮复习：八年级(下册) 第一单元 勇敢做自己 ◇考标要求 1．懂得自尊和知耻，不做有损人格的事(理解 道德教育：自尊自强) 2．正确认识生活中的挫折和逆境，寻找有效的应对方法，提高心理承受能力(理解 心理健康教育：积极适应社会的发展) 3．磨砺意志，陶冶情操，锻炼个性心理品质，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度(运用 心理健康教育：认识自我) 4．认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，珍爱生命(理解 道德教育：自尊自强) 5．体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常的点滴做起(理解 道德教育：自尊自强) 6．了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己(识记 心理健康教育：认识自我) 7．养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义(理解 道德教育：自尊自强) ◇知识网络 尊重自己 不被歧视吓到 经受歧视的考验 别把尊严丢了 不歧视别人 明星崇拜 不在崇拜中迷失自我 金钱崇拜 人生中可能遇到的挫折与挑战 生命的特殊体验 挫折是人生经历中不可缺少的一部分 挫折的含义、成因 成长与挫折—挫折总是免的 让生命之根更深 “生命之钙”—挫折使人终生受益 勇 生命的滋味 关键在态度 不同的心态带来不同的结果 敢 生命的滋味—善待自己，珍视生命 做 生命只有一次 生命对自己重要 自 我们都很重要 己 生命对他人、对社会同样重要 不必太在意一学会正确地认识自己，接受自己 不要幻想完美 没有超人 多看看自己“所拥有的” 只是才能不同罢了 你就是一道风景 潜能是金矿 我也有潜能 打开自己的宝藏 开发潜能 磨练———开发身体的潜能 打开宝藏的钥匙 自问———开发思维潜能 自信 ◇考点梳理 第一课 别把尊严丢了(自尊、尊重他人) 1．自尊的含义、表现及误区 (1)含义：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己。自尊是人格之本，是一种健康的心理状态。21cnjy.com (2)表现：人总是倾向于肯定自己，并且希望得到他人的肯定。获得肯定使我们感到愉悦和满足，自我否定和他人的否定则会使我们的情绪低落。 (3)误区：虚荣心。通过表面和形式上的浮华来博得人们的称赞，自吹自擂，不肯承认自己的不足。 2．尊严对一个人的重要性(P2～6) (1)人格尊严是一个人立足于天地之间的精神根基。(2014怀化24) (2)人的尊严无比珍贵。失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来。 (3)不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人洋溢着凛然正气，让人肃然起敬。 (4)尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的“人”。 3．正确看待别人的歧视(P4—5) (1)别人歧视的眼光是对我们尊严的巨大挑战和考验，如果我们经受不住，就可能自暴自弃，被这些人看低；如果经受得住，我们的尊严就会散发出更强的光芒。 (2)在歧视面前，我们所能做的，就是昂起头，挺直腰!必要的时候，还可以拿起法律武器来维护自己的尊严。21·cn·jy·com 4．应怎样维护自己的尊严?(如何经受歧视的考验) (1)经受歧视的考验，不要被歧视吓倒。必要的时候，拿起法律武器来维护自己的尊严。 (2)不歧视别人。 (3)不在崇拜中迷失自我。 5．你身边有哪些歧视他人的现象?这会给他人造成什么伤害? (1)现象：①给他人起侮辱性绰号；②拿别人的生理缺陷开玩笑；③歧视学习成绩差的同学或家庭条件差的同学。【版权所有：21教育】 (2)伤害：①这种做法伤害了他人的尊严；②给他人造成沉重的心理压力；③不利于他人身心健康发展和良好性格的形成。 6．怎样做一个自尊的人? (1)自尊就是自我尊重，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。 (2)自尊的人知耻自爱，能够用积极的言行来维护自己的尊严，不做有损自己人格尊严的事情。 (3)要自尊，就要克服虚荣心理和自傲心理。 (4)尊重他人就是尊重自己，因 ... ...