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课件网) 第六单元 燃烧与燃料 第一节 燃烧与灭火 第二课时 1.充分燃烧和不充分燃烧 [以乙炔( C2H2)为例] （1）充分燃烧 现象：剧烈燃烧，放出大量热 条件：氧气充足 促进燃烧的方法 工人师傅进行金属切割或金属焊接时使用氧炔焰，是乙炔（C2H2) 跟氧气发生氧化反应的火焰 通过调节乙炔和氧气进气阀门，可以改变两种气体 的比例，从而控制氧炔焰的温度 氧气 乙炔 （2）不充分燃烧 当氧气的用量相对于乙炔不足时，乙炔不充分燃烧，生成炭黑（或一氧化碳）和水。 现象：冒黑烟，还可能生成一氧化碳 条件：氧气不足 可燃物不充分燃烧,放出热量少,浪费资源;还可能产生一氧化碳等物质,污染环境 2.一氧化碳中毒及其预防 （1）一氧化碳是如何产生的 含碳燃料的不充分燃烧: 二氧化碳与炽热的碳在高温下发生反应: （2）一氧化碳中毒 一氧化碳与血液中的_____结合使血液失去了_____能力,过多将导致人体缺氧死亡。 血红蛋白 输氧 血红蛋白被劫持了，人体会缺氧中毒！ （3）预防 家庭中的煤炉、煤气灶和燃气热水器等容易产生一氧化碳,使用时一定要保持良好的通风和有效的排气,确保安全。 3.促进可燃物燃烧的方法 生活中促进燃烧的实例 ①煤块变煤粉 原理：增大可燃物与氧气的接触面积 ②架空木柴 原理：增大可燃物与氧气的接触面积 ③用鼓风机鼓风 原理：增大氧气的浓度 四、爆炸是如何发生的 1.实验探究氢气的燃烧和爆炸 现象： （1）开始平静的燃烧，产生淡蓝色火焰、放出热量、有水珠生成； （2）片刻后发生爆炸。 分析： （1）刚燃烧时，只有少量氧气与氢气接触，产生热量少； （2）随后大量氧气与氢气接触，放出大量的热，使气体体积在有限的空间里急剧膨胀，就发生了爆炸。 （1）可燃物在有限的空间内急剧地燃烧,就会在短时间内聚积大量的热,使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸.其中的可燃物可以是气体、可燃性液体蒸气或粉尘。 2.爆炸 （2）爆炸的原因： ①可燃物在有限的空间里发生剧烈地燃烧 ②短时间内聚积大量的热 ③气体急剧膨胀 （3）爆炸的条件： ①可燃物与空气接触面积较大； ②体积分数达到爆炸极限； ③遇明火。 （4）爆炸极限：可燃气体与空气形成混合气体，遇明火发生爆炸的浓度范围。 燃气类别 氢气 天然气（甲烷） 一氧化碳 丁烷 硫化氢 乙炔 爆炸极限 4.0～75.0 5.0～15.0 12.0～75.0 1.8～8.5 4.3～ 46 2.5～ 81.0 几种气体的爆炸极限 接触氧气、温度 达到着火点 剧烈反应 3.燃烧和爆炸的关系及爆炸的预防 （1）关系 可燃物 爆炸 燃烧 平静地燃烧 无限空间 有限空间 （2）爆炸的预防 可燃性气体或粉尘的体积分数只有处于爆炸极限内时,才有可能发生爆炸,因此,注意通风、严禁烟火等措施可有效预防爆炸事故的发生。 【交流与讨论】 为什么在加油站、面粉厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有 “严禁烟火”的字样或图标？ 提示：这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触明火，就有发生爆炸的危险。 4.与燃烧和爆炸有关的标识 当心火灾 禁止放置易燃物 当心爆炸 禁止烟火 禁止携带火种 禁止燃放鞭炮 禁止吸烟 【随堂练习】 1.家庭用煤经过从“煤块”到“蜂窝煤”的变化,其目的是( ) A．增大可燃物的热值 B．提高可燃物的着火点 C．增大可燃物与氧气的接触面积 D．提高空气中氧气的含量 C 煤块 蜂窝煤 2.使燃料充分燃烧,提高利用率的方法中,错误的是 ( ) A．外部不间断供应充足的氧气 B．把固体燃料粉碎 C．提高燃烧的温度 D．把液体燃料喷成雾状 C 3.王东发现野营篝火的火焰很小,于是将木柴架空了一些,他这样做主要是为了 ( ) A．使木柴与氧气充分接触 B．降低木柴的着火点 C．升高木柴的温度 D．方便添加木柴 A 4.瓦斯已 ... ...
