中小学教育资源及组卷应用平台 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 一、印度的非暴力不合作运动 1、背景：一战使印度人民与英国殖民者的矛盾激化。 2、领导人：甘地。时间：1920年 3、内容：抵制在殖民政府和法院工作，拒绝在英国学校读书，提倡手工纺织以抵制英国商品，拒绝纳税等。 4、文明不服从运动（1930年）主要方式：采取不服从方式。内容：要求降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖法。 5、结果：印度总督与甘地谈判，双方妥协。 6、积极影响：动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。 7、局限性：甘地为防止爆发革命，控制群众斗争方式，防止了暴力革命，保证了资产阶级对运动的领导权。 8、性质：民族民主运动 二、埃及的华夫托运动 1、背景：一战期间，埃及实际成为英国的殖民地。一战期间，埃及经济发展迅速，资产阶级逐渐壮大。一战后，英国继续殖民统治，激起了埃及人民的强烈反对。 2、时间：1918年，领导人：扎格鲁尔（党派：华夫脱党） 3、主张：要求埃及完全独立 4、反英怒潮：①扎格鲁尔等人要求被拒并被逮捕；②埃及人民举行和平示威乃至发动起义 5、结果：1922年，英国有条件的承认埃及独立 6、意义：华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。 7、性质：民族民主运动 三、墨西哥的卡德纳斯改革 1.时间、领导人：1934年，卡德纳斯当选墨西哥总统 2.目的：改变墨西哥的落后状态，保证宪法的施行 3.内容：（1）政治上：打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制。（2）经济上：①推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面；②将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展；（3）文化教育上：发展教育，提高人民文化水平 4.作用：卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础 1．甘地在印度反抗英国殖民统治的过程中领导了（ ） A．“王政复古”政变 B．非暴力不合作运动 C．“启蒙运动” D．不结盟运动 2． 甘地反对西方世界的金钱崇拜，极力批判拜金主义，并且指出资本主义的进步只是建立在以大机器生产来榨取劳动者的血汗，极力牟取暴利的基础上。甘地这一论述旨在（ ） A．抵制西方经济侵略 B．反对资本主义制度 C．全面分析西方社会 D．学习西方工业文明 3．第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。其中，领导了印度非暴力不合作运动的是( ) A．甘地 B．卡德纳斯 C．扎格鲁尔 D．卡斯特罗 4．下列不符合甘地“非暴力不合作”主张的是（ ） A．拒绝在英国学校读书 B．拒绝纳税 C．焚烧警察局 D．抵制在殖民政府和法院中工作 5．印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革的共同点是（ ） A．由民族资产阶级组织和领导 B．都采用暴力斗争反对殖民统治 C．都结成反帝统一战线进行斗争 D．都采用高明的外交手段 6．某班的学习小组把非暴力不合作运动、华夫脱运动、卡德纳斯改革作为重要研究对象。由此推断该学习小组研究的主题为（ ） A．资本主义制度的初步确立 B．资本主义制度的扩展 C．亚非拉的民族民主运动 D．资产阶级革命和改革 7．阅读图，完成下列探究活动。 图：第一次世界大战后亚洲的民族民主运动 （1）图中A、B两地爆发的代表性民族民主运动分别是 、 。 （2）根据图，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。） 8．甘地出生在一个印度教家庭，父亲是当地土邦首相。甘地19岁时远赴英国学习法律。1893年，甘地来到英国统治下的南非，领导南非印度人争取权利。他把印度教的仁爱、素食、不杀生的主张，同《圣经》、《古兰经》中 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
