中小学教育资源及组卷应用平台 生命教育六年级第2单元第3课教学设计 课题 《不要沉迷于网络游戏》 单元 第2单元 学科 生命健康教育 年级 六年级 学习目标 1、了解网络的利，通过网络开阔视野，丰富知识，拓展我们的生活空间。2、了解网络的弊，懂得沉迷网络会耽误时间，影响学习，容易造成现实感缺乏而生活在虚拟世界里，使正常的人际交往受到阻碍。 重 点 学会正确利用网络，懂得网络是把双刃剑，学会趋利避害。 难 点 合理分配网络游戏时间，形成积极健康的心态。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：同学们, 互联网为信息的传递、交流带来了前所未有的便利，同时,各类网络游戏也给人们娱乐休闲带来了更多的选择。但是，这些新奇的体验让很多自制力较差的人渐渐为之着迷，甚至上瘾。那么,网络究竟带给了我们什么？ 应如何正确地认识，避免沉迷其中，今天我们就一起来探讨这个问题。这节课我们就一起来学习第2单元第3课《不要沉迷于网络游戏》。 板书：不要沉迷于网络游戏。 齐读课题 引出本课主要内容，明确本课所学内容。 讲授新课 一、交流讨论1、读教材27页情景园案例，交流讨论感想。师：看了小艺的故事后，你认为小艺还能成为有用的人么，他该怎么做？选取小组代表交流。拓展：观看视频，了解最新对网络游戏的定义及危害等相关知识。师小结：人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识网络游戏，节制有度地玩耍，不能不顾及自身的学习、成长，甚至是生命去玩网络游戏。过渡：那么，网络游戏到底存在哪些危害？我们应该如何克制自己、避免危害呢？沉迷网络游戏对学生的危害（1）耽误时间，影响学习。（2）对身心发展造成危害。（3）模糊道德认知。（4）浪费钱财，诱发犯罪。拓展：视频资料《新型网络游戏诈骗》4、如何避免沉迷网络游戏？（1）规定上网时间，每次半小时，避免上瘾，有节制地玩；（2）最好在家上网、玩游戏等，有问题及时寻求父母帮助；（3）培养有益的兴趣爱好；（4）加强体育锻炼，多参加户外活动；（5）多和身边人沟通，交朋友，增长见闻；（6）移交账号给信任的亲朋保管，或者保护隐私的情况下转让账号。拓展：视频《政府对预防未成年人网络沉迷有哪些规定》三、课堂练习1、出示教材29页训练场内容，判断、解决。2、全班展示、交流。3、讨论网络的利弊师出示预防网络沉迷的宣传片小结。4、出示锦囊小卷：全国青少年网络文明公约要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空三、我的收获师：经过本节课的学习，你有什么收获呢？又学会了哪些知识呢,请你写一写吧。（教材第30页） 生以小组为单位，讨论、交流想法。生圈画重要内容。生圈画重要内容。生积极友好的交流观点。生填写收获，并分享。 通过案例及视频资料让学生明白沉迷网络游戏对我们身心的危害，合理分配网络游戏时间，懂得并学会珍爱生命，防微杜渐。认识网络游戏及其危害性之大，提高警惕。了解具体防沉迷网络游戏的方法，形成健康的心态。通过训练，在演示中掌握如何正确面对网络游戏，有自己的认知，掌握避免沉迷网络游戏的方法。 作业布置 将你学到的防止沉迷网络游戏的方法，用写信、发信息、画漫画等方式分享给你身边沉迷网络游戏的朋友，并表达出你对他的关心和希望。 实践 课堂小结 今天这节课学习了不要沉迷于网络游戏，同学们，当出现网络诱惑时，要及时抵制，提醒自己转移对网络的注意力。青少年自身也要正确认识网络，多参加户外活动，积极参与自己感兴趣的活动，融入现实人际交往。 总结 对本节课内容进行总结概括。 板书 7、不要沉迷于网络游戏什么是网络游戏成瘾网络成瘾的危 ... ...
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