内蒙古通辽市奈曼旗新镇中学人教版数学七上2.2.3 整式加减 教学预案+导读单+训练单（表格式，无答案）

七 年级 数学 教学预案 第9周 第3课时 总课时第38节 主题 2.2.3整式加减 主备人 授课人 课型 问题解决 授课时间 10.25 教学目标 知识与技能：总结出整式的加减的一般步骤，能灵活运用整式的加减的步骤进行运算。过程与方法：让学生从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性情感态度与价值观：培养认真计算的习惯。 重点 正确进行整式的加减。 难点 总结出整式的加减的一般步骤。 关键 正确去括号 教法 引导法 学法 自主学习 内容与时间 教师有效问题设计 学生有效活动设计 有效反馈评价设计 创设情境，展示目标走进文本，呈现问题合作交流，训练评价回授目标，小结归纳达标检测，导学评价 去括号、合并同类项是进行整式加减的基础．完成活动1：教师巡视关注中差生，寻找共性问题。完成活动2：引导学生提出有价值的数学问题完成活动3本节课学习了哪些知识？完成训练单，巡视指导， 说出多项式中具有什么特点的项可以合并，怎样合并？如何去括号，它的依据是什么？学生自主完成，优秀生板演提出问题并解答，在小组内交流解法总结出整式的加减的一般步骤学生回答独立完成 找生回答矫正坐姿矫正坐姿 七 年级 数学 导读单 第9周 第3课时 总课时第38节 主题 2.2.3整式加减 主备人 授课人 课型 问题解决 授课时间 10.25 学习目标 总结出整式的加减的一般步骤能灵活运用整式的加减的步骤进行运算 重点 正确进行整式的加减。 难点 总结出整式的加减的一般步骤。 预习：化简10（x-0.9） -8（1-0.5y） -a+（4a-3）-（4a+9） 3（2y-8）-2（y+6）课上探究：活动1：计算（2a-3b）与（7a+4b）的和、差检测： （8a-7b）-（4a-5b） （2ab-a ）+（a-ab）活动2：1、阅读课本68页内容（注意解题思路和格式） 你还能提出其他问题吗？活动3：求的值，其中a=2，b=-思考：怎样比较简便？ 七 年级 数学 训练单 第9周 第3课时 总课时第38节 主题 2.2.3整式加减 主备人 授课人 课型 问题解决 授课时间 10.25 1、计算： （1）3（xy2-x2y）-2（xy+xy2）+3x2y； （2）5a2-[a2+（5a2-2a）-2（a2-3a）]；2．一个多项式与x2-2x+1的和是3x-2，则这个多项式为（ ）． A．x2-5x+3 B．-x2+x-1 C．-x2+5x-3 D．x2-5x-133．先化简再求值: 4x2y-[6xy-3（4xy-2）-x2y]+1，其中x=2，y=-；选做题：1．如果a-b=，那么-3（b-a）的值是（ ）．2．（1）已知轮船在逆水中前进的速度是千米/时，水流的速度是2千米/时，则这轮船在静水中航行的速度是 千米/时，在顺水中的速度是 千米/时。（2））已知轮船在逆水中前进的速度是千米/时，顺水中前进的速度是n千米/时，则水流速度是 千米/时