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课件网) 4、曹冲称象 壹 学习任务一：检测预习 积累字词 要求： 请各位同学以小组为单位认读本课的生字词，并根据小组成员的积累情况完善自己的预习单。 贰 学习任务二：初读课文 整体感知 要求： 自由朗读课文，读准字音，读通句子，标出自然段。 贰 学习任务二：初读课文 整体感知 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ 贰 学习任务二：初读课文 整体感知 大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？ 称象的困难 叁 学习任务三：精读课文 理解分析 要求： 朗读3—4自然段，用“———画出文中提到几种称象的方法，自己画好后小组合作整理称象的方法。 叁 学习任务三：精读课文 理解分析 叁 学习任务三：精读课文 理解分析 用一杆大秤来称，砍一棵大树做秤杆。 赶象上船 1 在船舷上做记号 2 把大象赶上岸，往船上装石头 3 称石头的重量 4 叁 学习任务三：精读课文 理解分析 探究： 这两种方法谁的好，谁的不好？好在哪里，不好在哪里？ 叁 学习任务三：精读课文 理解分析 曹操听了直摇头。 曹操十分不满意。 曹冲才七岁。 突出曹冲年龄如此小确能想出巧妙地方法。 叁 学习任务三：精读课文 理解分析 你觉得曹冲是一个什么样的孩子？ 善于观察，爱动脑思考，大胆表达自己想法的孩子。
