2.1网络改变世界 表格式教案

2023—2024学年第 一 学期教案 课 题 第 一 单元第 2.1 课《网络改变世界》 总（3）课时 主备人 使用人 授课 日期 2023 年 9 月 7 日 背景 分析 教材分析：第二课是继第一课《丰富的社会生活》之后关于网络生活的专题。当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。设置该课内容符合社会发展需求，能够有针对性地解决学生使用网络的现实困惑与真实疑虑，是与时代同步的教学内容。本框分为三目，“网络丰富日常生活”阐述了网络在生活方面带给人们的惊喜改变，如信息传递和交流变得更加迅捷、人际交往不受时空限制以及生活更加便利和丰富多彩等。“网络推动社会进步”阐述了网络对社会经济、民主政治、文化传播和科技创新等方面的促进作用。“网络是把双刃剑”阐述了使用网络可能会受到不良影响，启发学生合理利用网络，在网络生活中尊重他人、保护自己。 课标分析：依据课程标准的相应部分“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的课程标准是:“合理利用互联网等传媒，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活”。 学习 目标 1、正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，不回避网络生活，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。 2、提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养。 3、知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利。知道网络在推动社会进步方面的贡献。懂得网络是一把双刃剑。 学习 重点 互联网与经济发展，网络与民主政治的进步，如何看到新媒体。 教学 难点 懂得网络是一把双刃剑。 教学 准备 一体机、课件、教材等 教学 评价 1.图片展示，明确我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，感受到网络对于社会发展的重要意义。 2.视频+案例展现了互联网的弊端，感受到网络是把双刃剑。 教与学活动过程 个性修改 一、导入新课 课前交流：我的日常“网络生活”。 教师展示手机“应用市场”截图，附带部分手机APP图标。引导学生思考以下问题： 1.生活中，你经常浏览哪些软件？ 2.说说这些软件在你的生活中发挥了哪些作用？ 3.如果没有网络，我们的生活会变成什么样子？ 教师总结学生回答的网络对于现代生活发挥的各种影响，导出本课主题“网络改变世界”。 一、网络丰富日常生活 展比尔·盖茨一幅经典图片让学生感悟信息技术在储存海量信息方面的绝对优势。 展示一则新闻“国家开放大学终身教育平台”，让学生感悟网络在知识传递方面所发挥的重要作用。（这里也可以结合新冠疫情防控期间的“停课不停学”，同学们肯定更能体会） 教师点拨：随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。 学生感受：网络在信息储存和传递方面发挥了重大作用。 课堂笔记：1.网络如何丰富我们的日常生活？ ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 展示：杜甫的《春望》、李白的《赠汪伦》和王维的《九月九日忆山东兄弟》的经典诗句。通过诗人所表现出的古代人天涯相隔的无奈，衬托出当代网络社会，人们可以随时随地进行人际交往的巨大优势。 教师点拨：如果古人活在当今网络时代，同学们会给他们什么建议呢？ 学生感悟：通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 课堂笔记：1.网络如何丰富我们的日常生活？ ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 展示时政新闻,教师点拨：数据显示，网络给人类的生活带来哪些影响？ 学生感悟：借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅 ... ...