2023—2024学年第一学期教案 课 题 第 三 单元第 7.2 课《 服务社会 》 总（1）课时 主备人 使用人 授课 日期 年 月 日 背景 分析 本课为初中道德与法治八年级上册第三单元第七课第二课时，为本单元的最后一课时，本课时为整个单元的落脚点，怎样服务社会是做负责任的人的核心价值体现 学习 目标 政治认同：弘扬感恩他人、奉献社会的美德，自觉践行社会主义核心价值观。 道德修养：体味奉献的意义，培养奉献精神。 法治观念：增强劳动观念，爱岗敬业。 责任意识：在日常生活中养成亲社会行为，积极参与公益活动，用实际行动服务和奉献社会 学习 重点 服务社会的意义；怎样服务和奉献社会。 教学 难点 怎样服务和奉献社会。 教学 准备 多媒体课件 教学 评价 用当堂检测的方式评价学生的学习情况 教与学活动过程 个性修改 课前探究：#当代青年躺平的是极少数 奋斗的是大多数# 材料：2022年4月21日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，发布《新时代的中国青年》白皮书。这是我国首次专门就青年群体发布白皮书。白皮书全面介绍了新时代党和政府为青年发展创造的良好条件、取得的巨大成就，充分展现了新时代中国青年奋进新征程、建功新时代的青春担当。共青团中央书记处第一书记贺军科在回答记者提问时表示，调研发现，青年中真正“躺平”的是极少数，不懈奋斗的是大多数。“躺平”“佛系”，更多还是缓释压力的调侃和情绪的表达。同时，国家高度重视解决“躺平”“佛系”反映出的深层次问题，政策上帮助青年解决急难愁盼问题。 配套视频：《共青团中央书记处第一书记答记者问》 说一说：拒绝躺平，当代青年可以通过哪些行动展现出青春激昂的风采？ 教师点拨：①树立正确的世界观、人生观和价值观，认识到奉献社会的价值和意义；②积极投身社会实践，践行亲社会行为；③积极参与各种志愿活动奉献爱心，比如去养老院看望老人、做图书馆义工、参加义务植树等；④通过网络向身边人宣传公益楷模的故事，弘扬公益精神；⑤努力学习科学文化知识，为成为新时代建设者做好准备。 学生感悟：要积极服务和奉献社会。 一、奉献助我成长 运用经验：#参加过的社会公益活动# 示例：义务植树、当志愿讲解员、小交警指挥交通、写春联送祝福、看望孤寡老人、法治宣传员。 说一说：你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。 教师点拨：街道卫生大扫除；向居民宣传防火知识、环保知识、避险自救知识；去福利院或养老院做义工；向贫困地区、灾区捐款捐物；清明节到烈士陵园扫墓；做车站排队引导员等。我的感受：只有人人都尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 学生感悟：服务社会，意义深远。 课堂笔记：1.服务社会的意义？ ①服务社会体现人生价值。（一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。） 案例补充：时代楷模、人民英雄、感动中国、七一勋章…… ②服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高价值。） 案例补充：2022北京冬奥会城市志愿者，有20万人次的志愿者在全市758个点位开展志愿服务，1.4万名首都高校师生参加了志愿者活动。志愿者们为2022年北京冬奥会、冬残奥会的各国运动员、教练员等提供保障服务。他们用专业和热情，为世界展现中国形象，频频收获外国友人的点赞。 二、奉献社会我践行 热点聚焦：#庆祝中国共青团建团100周年# 材料：2022年5月10日上午，庆祝中国共青团成立100周年大会在京举行。习近平总书记发言强调，新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现 ... ...
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