课件编号17061712

第9课《纸板的创想——座椅设计》课件(共26页)+教案

日期:2024-06-16 科目:美术 类型:初中教案 查看:59次 大小:9845495Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) 美 术 年级:八年级 学科:美术(人美版上册) 纸板的创想 ———座椅设计 椅子和我们的生活息息相关,你常见的座椅造型有哪些呢? 在生活中你可能注意到,住宅、宾馆、街心公园、礼堂等场所有各种造型美观、舒适、实用的沙发与座椅,它给我们的生活带来了方便、舒适与情趣。 S形椅 1987 汤姆·迪克森(突尼斯) 红蓝椅 里特·维尔德 (荷兰) 景观椅 2001 杰夫瑞·伯尼特(美国) 仿骨骼造型的现代座椅 座椅分为坐式和躺式,现代座椅造型,线条简洁、舒适、实用,具有时代感。 用纸设计制作生活用品,用材简便,造型简洁,给我们无限的想象空间。纸材一般选用彩色卡片纸或较硬的包装纸。运用纸造型的折叠、切口、卷曲等技法,利用点、线、面的组合,就能设计出很多有创意的生活用品。 纸折椅 一张纸如果变成立体造型,常用的基本技法主要有卷和折。 椅子腿一般为四条腿。那么三条腿行吗?两条腿行吗?一条腿行吗? 一张纸条经卷曲变成了拱形。 有卷有折就有了支撑面。 经几次折形成四个面的立体,其中一个面是支撑面。 刻开两条线,经过凹凸折,扶手和椅面拉开了距离。 长方形纸经折像凳子。 刻开两条线,向相反方向折,形成椅子靠背。 由此可产生千变 万化的椅子造型。 思考与讨论: 观察本课提供的方法,思考平面的纸材如何成为立体的椅子。本课椅子的设计运用了哪些成形方法?用这些方法还能做哪些家具? 仔细观察课本上的座椅造型,分析纸板切割、折曲创想的巧妙之处。 课后作业 发挥想象力与创造力,用硬纸设计制作一个或一组座椅,并谈一谈自己的设计构思。 预习下节课新内容。 谢谢观看 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘: https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 人美版初中美术八年级上册 《纸板的创想———座椅设计》教学设计 课题 纸板的创想———座椅设计 课时 第9课 学科 美术 年级 八年级 教材分析 本节课属于“设计·应用”课。立体纸工艺不仅能锻炼学生手指的灵巧性,还可以培养学生的创造意识、思维能力、空间想象能力、动手制作能力。本课将纸工教学提升到创造设计的层面,通过对座椅的设计与制作过程,使学生更加关注生活,热爱生活,培养学生敢于想象、勇于实践的创新精神、立体造型的设计能力以及废物利用的环保意识。 学情分析 本课的教学对象是八年级学生,学生的知识面较广,具备一定的美术知识与美术技能,并积累了一定的生活体验,个性普遍突出。因此,在课堂上,针对这样学生的年龄特征和心理特征,从学生的兴趣出发,结合学生的生活经验,提高审美能力。通过纸板的制作技法:“剪、折、插、粘、卷”等创造和制作出体现独特椅子作品;通过自我作品的展示,师生互评,学生的丰富想象思维得到了肯定,增强他们学习的自信心,同时,在大胆的尝试设计中体验到了学习的乐趣。 学习目标与核心素养 1.审美感知目标:通过椅子的设计,使学生关注生活,热爱生活,认识以人为本的设计思想,培养敢于想象、勇于实践的创新精神和立体造型的设计能力。2.艺术表现目标:欣赏优秀坐椅设计,通过问题引导、观察分析、实验实践,了解平面纸板到立体椅子的构思制作过程,掌握纸立体造型的基本方法。3.创意实践目标:知道坐椅的基本结构,了解传统与现代坐椅的基本风格以及坐椅与生活的联系。掌握基本制作技法并能制作较为美观的椅子。4.文化理解目标:通过纸板椅子的设计制作,激发对设计的学习兴趣,加强对生活中设计的关注,明确设计中以人为本的基本理念。培养敢于想象、勇于实践的创新精神。 重点 在平面纸材上进行折叠、卷曲、切割、插接等基本技法的运用,学习设计制 ... ...

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