2023-2024学年科粤版初中化学9年级上册3.4物质的组成表达式第2课时化合价导学案

3.4物质组成的表达式第2课时（化合价） 教学目的 了解化学式的含义知道一些常见元素的化合价和原子团的化合价能用化学式表示某些物质的组成，并能利用 教材分析 重 点 1、一些常见元素的化合价和原子团的化合价2、用化学式表示某些物质的组成，并利用化合价推求化学 难 点 1、化合价的理解2、化学式的书写3、利用化合价写化学式 教 法 1、运用小组比赛的方法，调集学生的主动性参与到背诵化合价的活动中来2、运用练习纠错的方法，采取小组成员互帮互助进行多重训练 教师活动 学生活动 设计意图和教学反思 （一）创设情境 激趣引入【展示】化合物HClH2ONaCl原子个数比1 ：12 ：11 ：1（二）合作交流 解读探究【设问】为什么不同的化合物中原子个数比不同呢？【过度】接下来我们介绍有关化合价的知识。【讲解】我们知道化合物具有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比，如果不是这个数目之比，就不能形成稳定的化合物，请看课本115页表格4-18【提问】通过次表格你能得到哪些信息？【小结】化合价表示原子之间相互化合的数目【过渡】：如何用化合价表示原子之间相互化合的数目呢？这就需要先了解相关元素的化合价和化合价的规律化合价是根据元素的性质而规定【投影】展示化合价的规定H为+1 价氧为-2价在化合物中元素化合价的代数和为0根据这些规定，我们可以推知上述几种物质中其他元素的化合价【展示】下列化学式Ca（NO3）2 CaCO3 BaSO4 Mg（OH）2【提问】这些化学式与前面的化学式有何不同？在这些化学式中有一些原子的集团，如OH、CO3、NO3、SO4等，这些集团常作为一个整体参加反应，好像一个原子一 活动1.说出每个分子的构成，式计算原子个数比。活动2.通过以上展示可知，形成化合物的元素有固定的原子个数比，不同的物质有不同的化学式，原子的个数比可能也不相同活动3.小组讨论、归纳：HCl中H元素的化合价为+1，Cl元素的化合价为-1H2O中H的化合价为+1，O为-2NaCl中Na的化合价为+1，Cl的化合价为-1活动4.分析讨论：这些化学式中的元素的种类较多，不是前面物质的单一的两种元素这些化学式中有的有括号 让学生自主探究化合价与原子个数比之间的关系化合价的得到及其概念现在的大纲已经不做要求，只需要学生会利用化合价写化学式，或已知化学式推出化合价即可。所以记住化合价是这节课的重要内容。原子团是初中阶段重要内容之一，在这里就提出原子团的概念及其化合价是相当必要的 样，我们把这样的原子集团叫作原子团，也叫作根。2、原子团：作为一个整体参加反应的原子集团，也叫作根【提问】原子团有没有化合价呢？为什么呢？【总结】可见，原子团也具有一定的化合价，如OH为-1、CO3为-2、SO4为-2等所以原子团的化合价也是需要我们记忆的为了便于确定化合物中元素的化合价，需要注意一下几点：化合价规律：（1）化合价有正价和负价①氧元素的化合价为-2价氢元素的化合价为+1价金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价（2）在化合物中正负化合价的代数和为0（3）元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质，因此，在单质分子中，元素的化合价为0【小结】可见化合价是学习化学的一种工具，在学习中具有重要的作用，我们必须掌握它，记住它，然后才能去应用它【提问】化合价的数字记忆比较枯燥，我们如何去记住这么多的化合价呢？ 我们可以采取编顺口溜的方法。展示自编的顺口溜一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷，谈变价，也不难，二三铁，二四碳，二四六硫都齐全，铜汞二价最常见 活动5.学生讨论归纳若原子团没有化合价则不能满足化合物中元素的化合价代数和为0的规律活动6.要求学生记笔记，活动7.组织学生分小组进行顺口溜的背诵比赛，看哪一小组既快又准 ... ...