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课件网) 东海渔歌 第一单元 看到这张照片你联想到了什么？ 你们对大海有哪些了解？？ 海洋是地球上最广阔的水体的总称，其总面积约为3.6亿平方公里，约占地球表面积的71%。 海洋灾害主要指风暴潮灾害、巨浪灾害，海冰灾害、海雾灾害、大风灾害及地震、海啸灾害等突发性的自然灾害。 海水是蓝色的，大海里面有丰富的鱼类资源、矿产资源、石油天然气资源、运输业也非常强大。 歌曲《赶海的小姑娘》 聆听感受这首歌曲去都唱到了什么？歌曲的情绪是怎样的？ 海螺、沙滩等 欢快地、活泼地 说一说下面这一部分主要讲了什么？ 找啊找，挖呀挖 唱呀唱，跳呀跳 这首歌曲一共分为几部分呢？他们分别通过音乐表现了什么？ 精彩演绎 演唱+表演+伴奏 相信同学们都看到最近的新闻，日本把核辐射排入大海，给大海带来了严重的污染，对此，同学们有什么看法？ 同学们再见！ 单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你的观点 谢谢观看 9 外 ● m鱼金边的 X长 O。 0 0 9 ●O 赶海的小姑娘 35 35. 3 5.6635- 1=F爱 找 呀 找 呀 找呀找呀 找， 马金星词 稍快活泼地 刘诗召曲 唱 呀唱 呀 唱呀唱呀 唱， 3343211 5 1232- 2. 12. 12.3312 ①松软软的海滩 哟金黄黄的沙， 挖 呀挖 呀 挖呀挖呀 挖， ②腥咸咸的海风 哟清爽爽地 刮， 跳 呀跳 呀 跳呀跳呀跳， 5 24 32125765 - 55655 321 22376765 赶 海的小姑娘 光着小脚丫。 一只小篓 装不下， 装呀装不下 呀 吹 乱了小姑娘 缕缕黑头发。 姑娘提篓 跑回家， 跑呀跑回家呀 结束句 11123307667656- 2576505-56.35- 珊瑚礁上捡起 了 一枚海 螺， 装呀装不下。 姑娘轻轻哼起 了一支渔 歌， 跑呀跑回家。 哎 啰啰哎 553 22 §？62651- 5 6.35-T6-T5-T501 抓住了 水洼 里一呀一对虾。 啰啰哎。 盖上了 水洼里 一抹晚 霞。 C D ● ● ● 7 nORR 网号丨硬核的妈妈 米 0中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人教版四年级上册第一单元《东海渔歌》第1课《赶海的小姑娘》 【教材分析】 《赶海的小姑娘》是四年级上学期第一单元东海渔歌的第一首唱歌课。歌曲通过对小姑娘“赶海”（如歌词：捡海螺、抓对虾等），以及海边美丽的景色（如：松软的沙滩，金黄的沙，晚霞等）的具体描写，表现了赶海小姑娘的欢快心情和纯真童心。歌曲的旋律流畅，结构工整，为单二部曲式。第一乐段由四个乐句组成，每个乐句有四小节，节奏紧凑。这四个乐句虽然在旋律节奏上富于变化，但从整体上来看是一气呵成，显得非常流畅。第三乐句第二小节的八分休止符具有独特的效果，生动地表现了小姑娘活泼的性格。第二乐段由三个乐句组成，第一、二乐句分别有四小节，第三乐句是一个扩展的乐句，有六小节。第一乐句的节奏较为舒展，切分音和附点四分音符的节奏与第一乐段紧凑的节奏形成鲜明的对比，与歌词所描写的动作形象紧密联系。第二乐句为第一乐句的模进，节奏基本相同。第三乐句变化再现了第一乐段第二乐句的材料，使歌曲前后呼应，融为一体。在两个乐段之后，有一个结束句，以模仿螺号的长音终止全曲。 【学情分析】 四年级的学生是整个小学段的中间阶段，对于音乐知识也处在萌芽的好奇阶段，对音乐课充满了兴趣，乐于参与课堂教学和音乐表现活动，但是，音乐鉴赏能力相对较弱，需要教师在教学中即要科学的引导，又要充分发挥学生体验、感受与探索创造的活动的能力，同时课堂的耐心程度不高，容易激动，因此在教学中应加强对这学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体 ... ...
