第一课 初识人工智能 教学目标: 1.让学生明晰人类大脑和机器大脑的功能。 2.让学生知道人工智能在我们日常生活中的应用。 3.培养学生对人工智能的兴趣。 教学过程: 一、激趣导入 师:每天早晨，如果有智能机器人叫我起床，并为我做好早饭，有无人驾驶汽车送我上学……那该多好啊! 在人工智能时代，这些都可能变成现实，我们的生活也会变得更美妙。 二、思考营 想一想，人类大脑有什么功能 人类的听、说、读、写以及运动、学习等行为和大脑有关系吗 如果用机器模拟大脑，又可以实现哪些功能呢 三、知识站 1.人工智能。 人工智能(简称AI)是指机器模拟人类的学习和其他方面的智能。它可以简单理解为:人工智能是对人类大脑的模拟、延伸和增强。 2.大脑的功能。 人类大脑是人类在长期进化过程中发展起来的思维和意识器官，是人类区别于其他动物的重要特征之一。人类大脑的主要功能可以分为: 认知功能:分为语言能力和学习能力。语言能力包括说话，阅读和书写等;学习能力包括记忆、推理和决策等。 躯体控制:协调并控制人体的运动器官和其他机体器官。情绪控制:包括喜、怒、哀、乐等情绪的控制。躯体感觉处理:包括视觉、听觉、嗅觉、味觉等。人类大脑的部分功能， 人类的喜、怒、哀、乐 人类的感觉 随着科学技术的发展，人工智能得到广泛的应用，智能化服务也逐渐进入餐饮、出行、旅游、金融、教育、医疗、农业等领域，覆盖了我们衣、食、住、行的方方面面。人工智能已和我们的生活密不可分，给我们的生活带来了很多便利。包括说话、 体器官。 送餐机器人 无人驾驶汽车 无人机送货 四、分享吧 随着人工智能的发展，人类发明了许多人工智能机器，这些机器应用到人类生产和生活之中，为人类提供了帮助。 讨论活动:和同学们分享一下，你都用过哪些人工智能机器 它们都有哪些优、缺点 五、智慧谷 1956年8月，在一次会议上，科学家提出让机器来模拟人类学习和其他方面的智能,“人工智能”这个概念就此出现。 几十年来，人工智能的发展日新月异。以智能机器是否能真正实现推理、思考和解决问题为标准，可以将人工智能分为弱人工智能和强人工智能。 弱人工智能是擅长于单个方面的人工智能。比如战胜人类， 世界围棋冠军的人工智能机器人，它只会下围棋，如果你让它辨识一下猫和狗，它就不知道怎么做了。我们现在实现的人工智能几乎都是弱人工智能。 强人工智能是指真正能推理、解决问题的，在各方面都能和人类相媲美的人工智能机器。这样的机器有直觉和自我意识，有独立思考问题的能力，能够推理并且拥有一定的学习能力。 长期以来，创造具有智能的机器一直是人类的梦想。始于20世纪50年代的人工智能，经过多年的发展，在很多技术方面已取得重大突破。但机器始终是机器，目前人工智能还无法完全替代人类。 六、作业 谈谈我的收获 ... ...
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