七年级上册英语人教版根据不同场合使用不同的问候语（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 英语 年级/册 七年级（上） 教材版本 人教版 课题名称 Starter Unit 1根据不同场合使用不同的问候语 难点名称 学会根据不用场合使用不同的问候语，感受英语文化的多样性 难点分析 从知识角度分析为什么难 课题“根据不同场合使用不同的问候语“中打招呼用语较多，且要结合语境做到正确合理使用问候语，扎实掌握语言交际功能的应用。 从学生角度分析为什么难 在打招呼用语的具体应用中，对情景的把握学生经常会产生疑惑。用英语打招呼及回复的实践活动非常有限。 难点教学方法 通过出示图片直观演示打招呼用语。 通过出示图片，创造朋友见面的场景，演示打招呼的对话。 出示对话及创编对话，探究“问候语”的深入使用。 教学环节 教学过程 导入 怎样在不同场合用英语问候呢？可分为两种情况。 知识讲解 （难点突破） 学习根据时间段使用不同的问候语。 观察早晨、中午、下午、晚上四个不同时间段的图片及具体时刻，学习新知识“Good morning!”“Good afternoon!”“Good evening!”“Good night!” ①观察图片、跟读，并学习这四个短语的汉语意思。 ②观看第一幅图片，Tom和Mary在早上见面，学习“Good morning，Tom!”“Good morning, Mary!”的小对话,并自创对话。 3.学习除按时间段打招呼外，在其他万能的通用型问候方式。 （1）读一读、译一译。 ①Hi! （表示问候）嗨 Hello! （表示问候）你好，喂 How do you do 你好！(对话的双方第一次见面时的礼貌用语“你好”) How are you 你好吗？ How's it going 你最近怎么样？ ②Tom和Mary见面了，根据情景，逐条学习“Hi!”、“Hello! ”、“How do you do ”、“How are you ”、“How's it going ”的问候语和回复语。 ③出示目标语言-打招呼用语的对话，学生自编对话，熟练重点句型。 课堂练习 （难点巩固） 练一练，写一写 ①选择题，巩固“Good morning!”的问候语及答语。 ②选择题，巩固“Hello!”的问候语及答语。 ③填空题，根据对话写单词。复习巩固-How are you -I'm fine, thanks. How are you？ -I'm OK. ④填空题，写出“How do you do ”的正确答语。 小结 问候语是一种暖心的语言，英语语言的多样性使我们在与他人见面时能够选择丰富的句子类型，根据不同场合与他人互动问候。掌握好问候语，使我们的人际交往更加亲密顺畅。齐读本节课所有问候语并使用这些问候语，在课下跟你的家人、朋友、同学打招呼吧！