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课件网) 第一单元 生命的延续 第 3 课 化石里的古生物 学习目标 能通过资料知道什么是化石并认识常见化石。 能通过观察化石获得关于化石相信息。 学会制作古生物幻灯片。 情景导入 思考：我们所有人都没有见过活的恐龙、猛犸象，怎么就知道这个世界上他们存在过呢？ 我们实际见到的是这样的： 所以说：恐龙、猛犸象等地球上已经灭绝的古生物，科学家是通过研究它们的化石获得相关信息的。 第一部分 探究化石里的古生物 理解定义： “化石”是保存在地层中的古生物遗体、遗物、遗迹。 常见的化石： 三叶虫化石 植物化石 贝壳化石 常见的化石 足印化石 恐龙化石 鱼化石 结论 没有人知道古生物确切的样子，但是人们可以通过从岩层中挖掘的化石，来了解古生物的相关知识。 第二部分 化石中的信息 我们能从化石中获得哪些信息？ 食性：肉食 身长大小 大概体重 身形 生殖方式：卵生 搜集相关资料，并结合观察的结果（形状、测量数据等），运用分析、比较、概括的方法推测霸王龙的各种特征信息 卵生 身 高 体 长 外 貌 体 重 存在的地质年代 总结 科学家就是利用化石中的线索了解霸王龙的外貌特征、食性、繁殖方式等信息。 同样，我们可以根据其他化石推测古生物的特征。 第三部分 应用与拓展—制作古生物幻灯片 熟悉PowerPoint使用方法，知道编辑文本和插入图片。 确定项目，搜集资料 制作幻灯片。 班级内分享交流 当堂练习 一、填空题 1.科学家通过研究_____来推测古生物的相关信息。 2.化石是古生物的_____、 _____、 _____。 3.化石能够告诉我们古生物的_____、 _____、食性、生活时代等信息。 4.我们可以用_____来整理我们对化石的研究结果。 5.恐龙、猛犸象等是地球上已经_____的古生物。 化石 遗体 遗物 遗迹 繁殖方式 外貌特征 分析、比较、概括的方法 灭绝 选择题 1. 下列属于化石的是（ ） A.恐龙脚印遗迹。 B.远古时期的石头。 C.地里挖出的树枝。 2.恐龙化石能告诉我们（ ）。 A.恐龙的种类 B.恐龙的作息时间 C.恐龙的身体颜色 3.下列属于遗迹化石的是（ ） A.贝壳化石 B.足印化石 C.植物化石 A A B 三、判断题 1.通过化石可以获得古生物相关信息（ ） 2.通过分析化石可以获得古代生物与现代生物亲缘关系。（ ） 3.分析不同年代的地质层中保留的生物化石，可以推断各个年代地球上生存的生物种类。（ ） 4.猛犸象的化石和现代大象的骨骼很相似，说明猛犸象和大象有亲缘关系。（ ） 5.化石是指被埋藏起来的动物骨骼，我们也可以制作出化石。（ ） √ √ √ √ ×
