中小学教育资源及组卷应用平台 初中九年级下册课内成语语境题 （1）南京大屠杀血雨腥风的惨状让人不堪回首。面对日本的大肆屠杀和威逼利诱，我国同胞没有卑躬屈膝、委曲求全，而是用自己的生命诠释了取义成仁的真谛。这起惨案的是非曲折，我们深知这铁铮铮的事实、日本政府不屑置辩。当然，当我们再次谈起南京事件时，我们是颓唐不安，还是分发搏击？ 1.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ D ） A．血雨腥风 B．取义成仁 C．不屑置辩 D．颓唐不安 （2）成功的人生没有按部就班的彩排环节。如果你在读书时代，整日在课堂上无精打采，到了中高考时，你还企盼成功上岸，这就是异想天开、痴人说梦。当然，成功之路布满荆棘，面对人生坎坷，我们要战战兢兢，而要越挫越勇。不过，努力的过程也不是搞形式主义，你也可以默默地使出你的千钧之力。 2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ C ） A．无精打采 B．异想天开 C．战战兢兢 D．千钧之力 （3）凡事预则立，不预则废。一个讲究高效率做事的人，他会一气呵成地对待每件事。诸如，我们的画家在郊外写生时，只要捕捉到了创作的灵感，他们就能使眼前衰败凋零的深秋之景变得妙手回春。因为，即使是眼前的断壁残垣，在画家的眼里都会创设出一种别样的美感。当然，生活中也有些想躺平的干部，假如，你今天懈怠了你的工作，你会感到如坐针毡。 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ B ） A．一气呵成 B．妙手回春 C．断壁残垣 D．如坐针毡 （4）不守规矩，不成方圆。对于长期不遵守遵义清华中学校规学生，他们长期感觉芒刺在背。平日里，为了所谓的朋友两肋插刀。殊不知，这是愚蠢至极的行为。家长把大家送到书声朗朗校园，希望大家在奋力奋斗的同时，能与学校的老师共享天伦之乐。当然，周末放假时，也希望大家按时归家，但有些学生因为违反五条红线被滞留学校，此时不知情的父母等待孩子真是望眼欲穿。 4.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ C ） A．芒刺在背 B．两肋插刀 C．天伦之乐 D．望眼欲穿 （5）士为知己者死。古代腰缠万贯的门阀志士，为了在治学和政治上找到同道中人，他们会礼贤下士。要寻找同道中人的过程他们抽时间拜访每个人心仪的贤士，大多数的人都会赏脸，三顾茅庐一次就会来到雅安居齐聚一堂。但也会遇到满腹经纶，生活过得不尽人意的一群人。当然，即使这样，他们还是不领情，真是都不知好歹。 5.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ C ） A．腰缠万贯 B．礼贤下士 C．三顾茅庐 D．不知好歹 （6）中国人自古以来就很有骨气。譬如，捉襟见肘的书生再落魄潦倒，他也不会去吃一些官员的嗟来之食。对于别人的羞辱，整个过程，他们不会忍气吞声，会游刃有余地进行回应。不耻不过现在，有些人把这种骨气过于咬文嚼字，他们认为的骨气，就是遇到困难不去央求任何的人。即使是遇到学习上的难题，也不远请教老师，做到不耻下问。 6.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ D ） A．嗟来之食 B．忍气吞声 C．咬文嚼字 D．不耻下问 （7）牵一人而制全国。这是先发制人的优势。在古代的中国，国与国之间的兼并站时有发生，一些德隆望尊的侵略者会发起一些无义之战。面对装备优良的侵略者，兴许，你会想另一方会免冠徒跣。如果真这样想，你就错了。毕竟每个国家都会涌现一批舍生取义的人。因此，我们在写关于这些人的评论时，千万不能寻章摘句，一定要深入了解后展其精髓。 7.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ A ） A．德隆望尊 B．免冠徒跣 C．舍生取义 D．寻章摘句 （8）现在的社会，是一个信息高度发展的社会，这要求我们每个人都做到勤于读书。尤其是现在的学生，还要面对竞争激烈的考试。所以，对此有部分学生和家长认为考试开卷有益。当然 ... ...
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