高中语文必修上册第二单元《写一个熟悉的人》写作导引 一、文体解说 记叙文主要指记人、叙事、写景、状物一类的文章。 具体地说，它是借助叙述、描写、抒情等手段，记叙社会生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程，用以表现作者的思想、抒发感情的文章。 记叙文的妙处在于不露声色地表现主旨，使人物形象丰满、有个性，可读性强。 写好记叙文首先要用心感受生活，正如法国著名女作家乔治·桑所说，“生活中的点滴感动，永远存在于只要我们伸出手就可以捉住它的地方”。所以写好一篇记叙文，就需要我们运用视觉、触觉、味觉、听觉等多种感官，去立体交叉地感受身边的人和事，同时调动自己的情感，来表达对生活的独特感受。 二、写作要求 记叙文记人要凸显人物个性，要着眼于对人物思想品质和精神世界的挖掘，取材鲜活、典型，小中见大，微中寓著，从而催人振奋，引人联想。 正如刘义庆在《世说新语》中所描述的： 王蓝田性急。尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地，以屐齿蹍之，又不得。瞋甚。复于地取内口中，啮破即吐之。 短文非常巧妙地运用一件典型事例，再用精彩的细节描写，传神地刻画出一个性情急躁的人。 以记人为主的记叙文，应着重注意两个方面。 1.选取典型事例 还原人物的真实性格，离不开典型事例的诠释。选取典型事例进行记叙，既能丰富故事的情节，又能更好地表现人物在现实生活中的性格流动，塑造典型性格。 叶圣陶曾言： 描写人物，假若只就人的共通之处来写，则只能保存人的类型，不能表现出某一个人。要表现出某一个人，须抓住他给予我们的特殊的印象。 这“特殊的印象”要依托典型、独特的事例来表现。 选取的事例要贴近生活，要熟悉、真实，避免空泛和凭空想象，这样才容易写出真情实感，才能唤起情感的共鸣。 选择的事例要恰当，力求选取最能表现文章主旨的事例，果断舍弃与主旨无关的事例。 选取的事例要新颖、富有个性和新鲜感。这种充满时代气息、鲜活的事例，能使文章充满活力。 2.写出人物的特点 什么是人物的特点呢 特点就是一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。熟悉的人有什么特点。 一个人的特点有不少,选最突出的特点来写。 品质:助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责 性格:倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… 兴趣爱好:爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花……生齐读。 紧扣例文借鉴写法。找准了一个人的特点,怎样写出他(她)的特点呢 《少年闰土》是个很好的范例。 (1)他有什么特点 (聪明能干活泼可爱机智勇敢知识丰富) (2 )通过哪几件事反映他的特点 (3)通过什么描写写出他的特点 (外貌行动语言神态) 抓特征。在文屮找出描写的句子,评析后得出方法:作者写闰土的外貌并不是眉毛胡了一把抓,而是抓住了紫色圆脸,项带银圈的特征,把一个 绍兴农村少年的特点写出来了。 找出“雪地捕鸟”段表示闰土动作的词。请学生简洁地 把一系列动作说出來。 作者写了闰土的一系列动作,刻画得多细致啊!我们眼前似乎浮现了闰土正在雪地里捕鸟的情景。写人物的行动,一定要细致。从语言中能看出闰土是个怎样的孩子 从语言描写屮,我们知道闰土心屮有无穷无尽的希奇的事,而闰土作为生长在海滨的农村孩了,这些语言的描写是多么地恰如其分,符合闰土的身份啊!我们作文吋要注意,写人物的语言要恰当。 通过研究《少年闰土》这篇课文,知道《少年闰土》 是通过外貌、行动、语言来进行描写的,描写吋,注意了这些方面。 除了这些,还可以进行什么描写 (神态、心理描写必须真实。 3.刻画人物需有真实感人的细节 正如列夫·托尔斯泰所说的“艺术起源于至微”，一个人的内在品质和精神追求往往是在细节处闪耀的。细节描写就是对某一小点进行形象、生动、细致、贴切的扩写，以期通过 ... ...
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