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课件网) 第一节 走进生物实验室 小学时，我们都学过科学这一门课程，升入中学后，我们即将学习生物学这一门课程，那么你知道生物实验室是什么样子的吗？在生物实验室里，我们能做些什么呢？ 身边事 核心素养目标 1.通过学习显微镜的结构，说出显微镜的基本构造和作用。 2.通过学习生物实验室中的实验器具，了解其作用。 生物实验室是学习生物学知识和技能的重要场所。 在进行生物实验时，一定要严格遵守学生实验守则。 自主学习第3页第二段和第四页第一段结合图1-1并回答以下问题： 1.简述显微镜的基本结构 2.显微镜基本结构的作用 3.说一说显微镜的成像 自主学习一 目镜 镜筒 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 压片夹 反光镜 镜托 镜座 转换器 物镜 载物台 遮光器 通光孔 放大作用 连接目镜和物镜 大范围升降镜筒 小范围升降镜筒 支持作用 固定标本 反射光线 转换不同的物镜 支持作用 支持作用 放大作用 放置标本 调节光线 使光线通过 分组探讨 阅读课本，分小组讨论以下问题。 显微镜的放大倍数怎么计算？ 显微镜的反光镜有一凹一凸两面，想一想什么时候这两面镜适合在什么时候用呢？ 显微镜的放大倍数怎么计算？ 说一说 显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数 说一说 显微镜的反光镜有一凹一凸两面，想一想什么时候这两面镜适合在什么时候用呢？ 光线亮 光线暗 练一练 1.下列镜头的组合中，显微镜放大倍数最大的是（ ） A.目镜5X,物镜5X B.目镜10X,物镜10X C.目镜5X,物镜10X D.目镜15X,物镜10X D 2.以下显微镜目镜和物镜组合中，观察到细胞最多的是（ ） A.目镜5X,物镜5X B.目镜10X,物镜10X C.目镜5X,物镜10X D.目镜15X,物镜10X 想一想 A 归纳：放大倍数越小观察到的细胞越多。反之，则越少。 实际应用 显微镜的使用非常广泛： 1.科研部门观察微观结构 2.医院的血常规和尿常规检查 3.对动植物进行检疫 分组探讨 在生物实验室中，除了显微镜外，还有经常用的其他实验器具，请同学们阅读课本第4页和第5页结合图1-2 说一说这些实验器具的用处。 镊子 滴管 烧杯 解剖针 滴瓶 石棉网 三脚架 酒精灯 放大镜 刀片 培养皿 盖玻片 载玻片 试管夹 谈一谈 1.使用实验器具进行生物实验时，要严格遵守操作规程，注意安全。实验结束后，要及时做好清理工作。 2.在实验课上，如果不遵守学生实验守则将会带来哪些不良后果呢？ 实验室中，不正确的操作会引发意外事故和不必要的伤害。 小 结 生物实验室守则 显微镜镜的结构 显微镜的作用 练一练 1.显微镜的功能是（ ） A.动植物标本 B.很大的物体 C.肉眼看不到的结构 D.很远的物体 C 练一练 2.下列关于酒精灯的说法，正确的是（ ） A.熄灭酒精灯时用嘴吹 B.用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯 C.向酒精灯添加酒精时，不能超过酒精灯容积的1/3 D.熄灭酒精灯用灯帽 D 练一练 3.在影响显微镜视野亮度的因素中，一般要仔细调节的是（ ） A.光源方向 B.光圈孔的大小 C.目镜与物镜的组合 D.反光镜与光源的适合度 D 谢 谢 ... ...
