统编版《道德与法治》六年级（上）教学计划及进度表(带目录）

统编版《道德与法治》六年级（上）教学计划及进度表（一） 第一单元 我们的守护者 第三单元 我们的国家机构 1 感受生活中的法律 5 国家机构有哪些 2 宪法是根本法 6 人大代表为人民 7 权力受到制约和监督 第二单元 我们是公民 第四单元 法律保护我们健康成长 3 公民意味着什么 8 我们受特殊保护 4 公民的基本权利和义务 9 知法守法 依法维权 目录 一、学情分析： 本班共有学生 人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教 育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引 导，让他们尽快养成良好的学习习惯。 二、教材分析： 教材编排分为四个单元：一单元（我们的守护者），二单元（我们 是公民），三单元（我们的国家机构），第四单元（法律保护我们健康成长），教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家 基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体。课文通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己受到法律保护的 同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。 三、教学目标： 教育学生，懂得生活离不开法律、法规，。同时也要利用法律武器 保护自己的权利。 树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时， 也应当遵守法律，法规。 识记宪法、国家机构的含义、组织体系，设置。 初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。 引导儿童热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的品德和学习习 惯，乐于探究和热爱生活的儿童。 四、教学重难点： 1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利 用法律武器来保护自己。 2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。 3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养 成教育。 4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。五、教学措施： 1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学 观念。 2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学 习道德与法治。 3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交 流中感悟，享受健康的学习生活。 4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性 品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。 六、教学进度与课时分配： 单元名称 内容 课 时 周次 第一单元我们的守护者 1.感受生活的法律 2 1-3 2.宪法是根本法 2 第二单元我们是公民 3.公民意味着什么 2 4-6 4.公民的基本权利和义务 2 第三单元我们的国家机构 7-10 5.国家机构有哪些 2 6.人大代表为人民 2 7.权利受到制约和监督 2 第四单元法律保护我们健康成长 11-14 8 我们受特殊保护 2 9.知法守法依法维权 2 期末复习 15 统编版《道德与法治》六年级（上）教学计划及进度表（二） 本学期我承担六年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下： 一、指导思想 以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。 二、常规教学 ㈠教学目标 本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线，坚持党的领导、人民当家 ... ...