《用眼卫生》教学设计 水平二 一、指导思想： 针对现在的学生近视程度低龄化，且人数变多，学生眼病发病率日益提高的这一现象，有必要让学生明白保护眼睛的重要性，了解近视的危害和造成近视的原因，教育并督促学生养成良好的用眼卫生习惯，及时纠正不正确的读、写姿势。通过此课，进一步做好保护眼睛，预防近视的工作，让学生形成良好的卫生习惯。 二、学情分析： 三年级学生的学习内容较二年级相比已经开始大幅度增加，加上大多数学生已经开始用电脑和手机等带有显示屏的电子产品，这对他们用眼的时间会相应加长，如果没有一个良好的用眼方法或者没有一个良好的放松方法，那么这些学生很容易患近视，甚至高度近视。 三、教材分析 小学健康教育内容包括五个领域，在水平二中的目标，要求小学生进一步了解保护眼睛、预防近视知识，学会合理用眼；预防近视（认识近视的成因、学会合理用眼、注意用眼卫生、定期检查）的学习要求。 四、教学目标： （1）体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。 （2）认识近视的苦恼和造成近视的成因,掌握预防近视的方法。 （3）向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。 五、教学重点和难点： 1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。 2、使学生改掉用眼陋习，在学习和生活中正确用眼。 六、教学过程： 课前谈话：孩子们好，这节课我们来上一堂体育与健康基础知识课。上课之前，老师先提两点小小的要求：1，课上认真听见，仔细观察。2，开动脑筋，积极思考，踊跃地举手回答问题。能不能做到啊？（能）有没有信心？（有）老师也看到了你们坚定的眼神。 <一>、导入： 1、孩子们，请欣赏一副图片。(播放图片） 小结：眼睛的作用可大了，这节课我们就来学习《用眼卫生》齐读课题。 <二>、近视的烦恼与原因 眼睛是我们的心灵之窗，如果不注意保护眼睛，我们的眼睛也会生病，这扇心灵之窗可能不再明亮。 我们一起来看看发生在黄古力身上的故事，并思考两个问题：1黄古力的眼睛怎么了？2 黄古力的苦恼？(播放动画） 1、孩子们，故事看完了，说说黄古力患了什么病呀？（近视） 2、近视可把他害苦了，（看东西模糊、眼睛经常干涩和疲劳、长期戴眼镜、影响学习、生活质量、心情不好……） 3、患上近视的原因？ 除了遗传因素、环境因素、营养素缺乏之外，更多的是不良的用眼卫生习惯所造成的。(请看大屏幕，出示图片） 4、练一练（判断对错） 是啊，戴上眼镜多不方便啊，我们身边像黄古力这样的孩子还真不少呢！看看谁是火眼金睛，判断下面行为是否正确（出示图片） <三>、怎样保护眼睛，预防近视 1、哇！孩子们好聪明啊，全都答对了。 我们来看看医生叔叔给我们开出的处方：出示课件，“三要、三不要”。三要：读书写字的姿势要正确；看书写字40分钟要向远眺望；要坚持做眼保健操。 三不要：不要在光线过强或过弱下看书；不要走路坐车看书；不要躺下看书。 读一读“三要、三不要”（我们来读读，男生一句，女生一句，咱们来比比，谁读得好！再读读，这次交换，我们得把这个医嘱记住啰。） 2，视觉机能训练 （1）横向快速移动 （2）星式移动 （3）舒尔特表3×3 （4）舒尔特表4×4 （5）闪视训练 <四>、扩展： 1、不注意用眼卫生，还会患上红眼病和沙眼。 平时要注意玩耍时不伤害眼睛、不用脏手擦眼睛、勤洗手，毛巾脸盆要专用等。 妈妈的叮嘱 （1）注意个人卫生习惯。 （2）勤洗手，勤剪指甲。 （3）每天保证1小时的户外活动。 （4）不偏食、不挑食。 （5）保证每天睡眠时间10小时。 2、一起来学习七步洗手法（播放动画） <五>、课堂小结 1、这节课都有哪些收获？（学到了哪些知识） 2、健康小寄语 孩子们，上帝赐予我们一双明亮动人的眼睛，就是让我们去发现这个世界所 ... ...
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