中小学教育资源及组卷应用平台 第1章 地球和地图 1.3 地形图 1．量算距离，估算海拔与相对高度。 2．识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。 3．在地形图上识别五种主要的地形类型。 1．等高线地形图的地形判读。 2．识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。 等高线地形图的地形判读。 【情境导入】 地球表面有陆地，有海洋，有高山，有深谷，高低起伏差别很大，这些不同的地形对我们生产、生活有着不同的影响。那么，如何将高低起伏的地表特征比较准确、形象地在平面的地图上反映出来呢？ 学生回答教师讲解，我们要通过地形图来反映这些内容。 一、海拔和相对高度 过渡：珠穆朗玛峰海拔8 848.86米，可是生活在青藏高原上的人们看它只不过4 000多米高，这是为什么？ (因为观测的基准面不同，测得的高度就不同) 学生读图：读课本第23页图B海拔和相对高度示意 导读：看图，以海平面为基准面，B点的高度为3 708米，A点的高度8 240米，以B点为基准面则A点高度有4 532米，8 240米为A点的绝对高度，也叫海拔；4 532米为A点与B点之间的相对高度。 海拔(绝对高度)：某个地点高出海平面的垂直距离； 相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。 讲解：在地图上，必须用海拔表示地面高度，单位用米。 二、陆地地形 地球表面有高山，有深谷，各种各样的地表形态，千奇百怪的地表形态叫地形。 展示： 提问：陆地的基本地形有哪些？(有山地、平原、高原、盆地和丘陵五种基本类型。) 学生活动：观察课本第24页D图，分组讨论、回答陆地地形的五种基本类型的地表特征。 师生共同归纳： 五种基本地形的形态特征： 山地———海拔较高，一般在500米以上，地面峰峦起伏，坡度陡峻，有的山地呈条带分布，并沿一定方向延伸很长，形成山脉。 平原———海拔较低，一般在200米以下，地面平坦或起伏较小。 丘陵———地面有起伏，但海拔较低，坡度又比较和缓的地形。 高原———海拔一般在500米以上，范围宽广，面积较大，外围较陡，内部起伏较为和缓。 盆地———周围高、中间低，四周有山岭环绕的地形。 学生活动：分组讨论、回答平原和高原的共同点和不同点；山地和丘陵的共同点和不同点。 师生共同归纳： ①平原和高原 共同点是：地面起伏小； 不同的点是：平原海拔较低，一般在200米以下，而高原海拔较高，边缘比较陡峭。 ②山地和丘陵 共同点是：地面都崎岖不平。 不同点是：山地较高，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深，丘陵较低，相对高度一般不超过200米。 三、等高线地形图 讲解：地面经过地形测量，测出各个地点的海拔，把它们注在图上，然后把海拔相同的各点连成线，这就是等高线。 补充：我们如果用一个水平面去横截地形，这个水平面与地面的交线就是一条等高线。用不同的海拔的水平面去截地形，就得到不同层次等高线，再将它们转绘到平面图上(实质是垂直投影到平面图上)。 补充：强调一下，必须把海拔相同的点连接起来，最好用平滑的曲线来连接。每条等高线都有相应的海拔数值，这样，在等高线地形图上我们就可以看出地面的高低情况。 读地图册坡度陡缓与等高线疏密的关系图。 提问：坡度陡的地方与坡度缓的地方，等高线的状况有什么不同？ 等高线密集———坡度陡。 等高线稀疏———坡度缓。 过渡：同理，在地图上把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线，从等深线上所标注的深度上可以看出海洋的深浅。 提问：我们已经知道等高线和等深线，那么由于地表的形态是各有不同，有山脊，山谷，鞍部，陡崖等，不同的地形，等高线表现也不一样。 山脊：等高线向低处凸出； 山谷：等高线向高处凸出； 鞍部：两个山顶之间的较低部分； 陡崖：几条等高线重叠的地方。 练习：写出地形名称。 四、分层设色地形图 读图：读课本 ... ...
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