一年级上册科学教案 教学内容 第一课 让我们从观察开始 总第 教案 第 课时 教学目标 1、观察事物主要是通过眼、耳、鼻、舌、手这些感官器官来观 察事物的特点，从而更深入的了解事物、记忆事物。 2、眼、耳、鼻、舌、手是我们主要的感官器官，要加强对它们 的保护。 教学重点 和难点 重点：观察事物时常用的感官器官是眼、耳、鼻、 舌、手。 难点：平时要加强对感官器官的保护。 教学准备 西瓜 教 学 预 设 修改、备注 一、观察西瓜 1、出示课件图———西瓜图组 2、提问：通过观察，我们发现西瓜有什么特点？ 3、学生观察，并独自作答。 4、教师总结：绿色的外皮、外皮上有条状、瓜瓤是红色、有黑色 的瓜子。 5、大家都是怎么知道这些特点的？通过什么方法知道学的？ 6、学生分组讨论。 7、教师整理：眼睛—看；耳朵—听；鼻子— 闻；舌—尝；手—摸。 (观察事物的方法) 眼、耳、鼻、舌是我们观察时常用的感官，手也能帮助我们观察。 二、保护感官 1、通过观察的方法我们知道眼、耳、鼻、舌、手是我们常用的感 官器官。 2、生活中，感官器官很重要，所以我们要加强对它们的保护。 板书设计 1、让我们从观察开始 感官器官 眼- 看 耳- 听 鼻- 闻 舌- 尝 手- 摸 布置作业 观察家里至少两种事物，记录好它们的特点，并且说明它们是通过 哪些感官观察得出的。 教学反思 1 教学内容 第二课 找物体的相同和不同 总第 教案 第 课时 教学目标 1、通过观察，事物分别都是通过形状、颜色、轻重、软硬来进 行分类。 2、通过观察，人与人之间都存在相同和不同之处。 教学重点 和难点 重点：事物之间是通过形状、颜色、轻重、软硬 来进行分类。 难点：人与人之间都存在着相同和不同之处 教学准备 积木和玩具 教 学 预 设 修改、备注 一、比一比 1、出示课件图例———积木和玩具混合图 2、提问学生：同学们认识这些东西吗？ 学生作答：积木、玩具 3、这些积木和玩具混在一起，同学们能不能通过什么办法来比较 一下它们？ 4、学生分组进行讨论，并做出回答。 5、教师整理，小结：比较形状、比较颜色、比较轻重、比较软硬。 6、拓展练习： 同学们家里都有哪些东西可以进行比较的，都是通 过哪些方法比较的？ 二、找我们的不同和相同 1、观察课本 P6 人物图组 2、提问 : 这群小朋友都在干嘛？ 学生回答：都在互相比较身高、胖瘦、头发、手掌、脚。 3、继续提问：还有哪些地方可以进行比较？ 学生分组讨论：胳膊的长短、腿的长短、力气的大小等等。 板书设计 2、找物体的相同和不同 比一比：比较形状、比较颜色、比较轻重、比较软硬 找一找：身高、头发、胖瘦、手掌、脚掌 布置作业 回去之后和邻居之间的小朋友进行比较下，再将比较后的结果记录 下来。 教学反思 2 教学内容 第三课 给物体分类 总第 教案 第 课时 教学目标 1、通过分类学习，让学生在生活中能更好的对事物进行分类整 理。 2、生活中，需要分类整理的事物有很多，本节课的学习能让学 生从不同事物分类整理的方法中总结规律、积累经验。 教学重点 和难点 分类整理在生活中随处可见，如何正确进行分类 整理，需要对事物有进一步了解，从而掌握方法。 教学准备 铅笔课件图 教 学 预 设 修改、备注 一、认识分类 1、教师出示不同的铅笔课件图，让学生找相同和不同的地方。 2、学生分组学习，找不同和相同，并进行分组、归类。 3、教师巡查指导，并总结方法： ①通过长短分类 ②通过颜色分类 ③通过有无橡皮头分类 ④通过笔身图案分类 4、得出结论：通过比较，找出不同和相同，就可以作分类。 二、怎么分类 1、出示水杯课件图例，试一试，有几种分类方法？ 2、学生自行思考，并进行分类。 3、同桌之间进行方法讨论，并归纳方法。 4、教师巡查指导，并总结方法： ①按颜色分类 ②按形状 ... ...
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