第8课 第一次世界大战（学案）（含解析）

第8课 第一次世界大战 课程标准 学习目标 通过了解“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等，分析第一次世界大战爆发的原因，了解其基本进程以及给人类社会带来的巨大灾难。 历史解释：知道三国同盟和三国协约两大军事集团，理解两大军事集团形成的严重后果。 唯物史观：了解萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁；了解第一次世界大战的爆发经历了长时间的矛盾与冲突的酝酿，学会用历史的眼光分析历史事件。 史料实证：通过研读史料，理解第一次世界大战爆发的原因和性质。 【预学指导】（时间6分钟，完成后拍照上传） （根据学案，自学课文，在课本上勾划、记忆，记下发现的问题。） 活动一：彼得一世改革 设问1．17世纪的欧洲封闭落后，为了改变现状，彼得一世进行改革。仔细观看视频，说说彼得一世改革的背景，他进行了一场怎样的改革？由此带来的怎样影响？ 1．背景：俄国在 的专制统治下，盛行 制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。 2．时间： ； 3．目的：向 学习，实现 。 4．内容：①政治：建立了 的行政体制，进一步强化了沙皇专制权力； ②军事：建立了一支纪律严明的 ； ③经济：鼓励兴办 ，准许工场主购买整个村庄的 ； ④文教：推行文化教育，派遣 ； ⑤社会生活：提倡人们学习 的礼节与生活方式。 5．影响：积极———开启了 ； 消极——— ，后来成为俄国社会发展的障碍。 活动二：亚历山大二世废除农奴制 设问2．说说亚历山大二世改革的内容，理解改革给俄国带来的影响。 内容： ①农奴获得 ，可以改变身份，自由转换职业； ②同时可以获得一份 ，但所出价钱高出当时的地价。 2．性质： 。 3．影响：积极：① ； ② 。 消极： 。 合作探究第一次世界大战的启示？ （答案见课件素养提升） 【总结感悟】-构建知识体系 构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。 两大军事集团： 1．目的：①夺取市场、原料产地和投资场所。 ②根本目的：重新分割世界，争夺世界霸权。 2．背景：①在两次工业革命的推动下，欧洲列强之间的竞争与争夺酝酿着战争。②19世纪后半期，法德、俄奥、英德之间的矛盾不断激化。 3．形成：①三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利 其中的“核心国”是德国 ②三国协约：英国、法国、俄国，其中的“核心国”是英国 核心矛盾是英国和德国 4．性质：帝国主义军事侵略集团。 5．影响：两大军事集团扩军备战，冲突不断，最终引发世界大战。 第一次世界大战 1、根本原因：①帝国主义政治经济发展不平衡。 2、欧洲火药桶：是巴尔干半岛 3．导火线：1914年6月28日，萨拉热窝事件 4、交战双方：同盟国集团和协约国集团 （意大利在一战爆发时脱离同盟国又加入协约国集团，这体现了国家政策的制定是围绕国家利益 5、开始标志：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战； 6、主战场：主战场在欧洲； 7、主要战役：1916年“凡尔登战役”。因交战双方德、法损失近百万人，该战役有“绞肉机”、“地狱”、“屠场”之称。 8、中途加入国：美国、中国在1917年加入协约国作战美国参战的目的：参与瓜分世界； 9、中途退出国：1917年俄国爆发十月革命，不久，退出第一次世界大战。 10、结束：1918年11月德国宣布无条件投降，一战以同盟国的失败而告终。 11、性质：是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。 12、影响： ①这场战争历时4年多时间长，先后参战的国家共计30多个范围广， ②交战国在战争中使用了许多新式武器装备，如坦克（英国的）、潜艇（德国的）等，造成了大量人员伤亡。 ③大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。 ④大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖 ... ...