【大单元整体教学设计】人教版初中化学九年级上册 第四章 自然界的水 课题2 水的净化

中小学教育资源及组卷应用平台 第四单元 自然界的水 单元教学主题 自然界的水本章主要的化学概念：水的净化；过滤，蒸馏操作；硬水和软水；氢气性质和验纯；水的电解；化学式书写和意义；化合价及其应用；有关相对分子质量的计算。 学科 初中化学 年级 九年级上 单元 第四单元 自然界的水 授课人 Xxx 单元内容 本单元教学内容：课题1 本课题主要介绍了水资源概况和水体污染以及防治措施。通过一些数据和图表来说明水资源的现状，加强学生的爱水、节水意识。节约用水和水体污染与防治，促使学生形成认识水资源，爱护水资源的观念，宏观把握自然界的水。为接下来微观角度认识水的课题打好基础。课题2 本节课围绕水的净化问题，让学生了解沉淀、过滤等净化水的方法。水的净化是关系到人的饮水健康问题，我们已经了解我国大部分城市用水紧张的现状，探究水的净化方法有利于培养学生的实验技能和动手能力。通过学习硬水和软水，了解二者区别和转化方法，应用到实际生活中，进一步体会到化学在生活中无处不在。课题3 本课题从微观角度对水进行学习探究，通过实验：氢气燃烧生成水和水的电解两部分进行。首先介绍了氢气的性质和验纯方法，即结合之前所学知识，研究物质要研究物质的物理性质和化学性质，又为之后水的学习打下良好的知识基础。学生切身体会到从宏观到微观，从定性到定量，进行科学研究的方法和过程，在课程中学会学习，学会探究分析，培养学生勤于观察，善于总结，实事求是，严谨认真的科学态度。课题4本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算等内容，它们是学习化学的重要工具，本课题内容贯穿整个化学课程之中，是化学学科重要部分。本课题首先讲述了化学式的概念和意义，化合价的应用以及相对分子质量的有关计算。内容较多，课时较长，且概念性的知识需要更多的去练习。本单元内容的逻辑结构：本单元主要探究自然界中的水，前面我们已经学习了我们周围的空气，了解了探究一种物质应该进行哪些方面的学习，先从宏观角度切入，了解自然界中的水和水的现状，水的净化，再从微观的角度去认识水的组成，通过实验：氢气燃烧生成水和水的电解进行探究。在之前的学习中，学生认识一些物质的化学式，学习了原子、元素和离子的相关知识，但对于化学式的书写，化合价的求取并不清楚。本课题学习化学式与化合价，循序渐进，培养学生善于总结，实事求是，严谨认真的科学态度。本单元内容可开发的教学活动与资源：本单元选择立意新颖、富有吸引力的视频材料，改变学生对化学实验视频的刻板印象。创设情境，让学生更为立体的感受水的珍贵，并运用多媒体来呈现，充分引起学生的学习兴趣和学习热情。演示实验，让学生身临其境，自己探究，观察，将课堂还给学生。设计实验，让学生设身处地的操作实验，观察实验，激发学生对化学的学习兴趣。本单元教学重点：水资源现状，节约用水，防治水体污染；沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的基本方法； 过滤的操作步骤和注意事项；检验硬水与软水的方法，硬水软化的方法；通过电解水的实验认识水的组成；准确区分单质、化合物和氧化物。化学式的意义，化学符号中不同位置的数字表示的意义；单质和化合物化学式的读写规律。记住常见元素和原子团的化合价；会利用化合价书写化学式；会根据化学式判断某元素的化合价。有关相对分子质量的计算。本单元教学难点：理解保护水资源的重大意义，树立爱护水资源的意识；自来水的净化过程；过滤、蒸馏的操作步骤和注意事项；硬水软化的方法；理解化合物、单质及氧化物概念，并能对常见化学物质进行分类；化学式含义及意义；化学符号的含义；化合价含义和应用和；有关相对分子质量的计算。 单元学情 在日常生活的学习中，学生知道水的珍贵和污染， ... ...