第2课 三个好伙伴 教案 湘美版（2012）美术二年级上册

教学目标 1、认识三原色,了解三原色的作用。 2、培养学生的观察能力、对三原色的敏锐的感受能力运用色彩的大胆的表现能力。 3、让学和生充分体验到学习美术的乐趣,激发学生对大自然、对生活的热爱。 2学情分析 二年级的小学生喜欢上美术课愿意在涂涂画画中,表达自己对生活中美好事物的感受,在学习本课前已具备了以下几种技能 1、学生敢说,事事愿意参与,想象力丰富,也比较大胆不考虑事物合理性 。 2、具有一定的想象力和表现所想事物的能力及分析问题的能力。 3、已体验到合作学习带来的成果,愿意和小组同学合作。 3重点难点 教学重点:认识三原色了解三原色的作用。 教学难点:运用色彩的大胆的表现能力。 4教学过程 4.1 《三个好伙伴》教学过程 4.1.1教学目标 1、认识三原色,了解三原色的作用。 2、培养学生的观察能力、对三原色的敏锐的感受能力运用色彩的大胆的表现能力。 3、让学和生充分体验到学习美术的乐趣,激发学生对大自然、对生活的热爱 4.1.2学时重点 认识三原色了解三原色的作用。 4.1.3学时难点 运用色彩的大胆的表现能力。 4.1.4教学活动 活动1【导入】《三个好伙伴》教学过程 (一)组织教学 (二)导入新课 师:同学们,今天老师给大家带来了三个小伙伴,他们来自于神奇的色彩王国,你们想不想认识他们呀 生:想 师:他们就躲在大屏幕中,你们发现了吗 (出示课件,出示红黄蓝三个卡通形象) 板书课题———三个好伙伴 (三)认识色彩 师:大家有没有发现他们的皮肤都不一样啊,根据他们各自的特点你们能不能给他们取个好听的名字呢 生:红红、黄黄、蓝蓝 师:同学们想的名字真贴切,其实他们还有自己的大名,让我们一起来看看吧(出示课件) 师:这三个好伙伴是色彩家族中最重要的三个成员,通常红红大名叫品红,黄黄大名叫柠檬黄,蓝蓝大名是湖蓝,他们组合起来还有一个共同的名字叫做三原色。三原色是其他任何颜色都调配不出来的,但是他们三个只要互相牵手就可以调出千变万化的颜色。你们想不想看一看他们互相调配究竟会产生怎样的神奇效果啊 (四)色彩游戏 1、欣赏吹画“五彩树”,发现色彩混合的奥秘 教师可先出示吹画的彩色树,让他们猜一猜它是如何绘制出来的,以引发学生对这一特殊技法的兴趣。再通过短暂的视频教学学习,让学生更深刻的认识这一特殊技法。在学习这一技法之前,还可以给学生看一些姿态优美的树,帮助学生认识树的形象特征。 2、观察“五彩树”的色彩变化,红色和黄色融合变成了橙色,黄色和蓝色融合变成了绿色,红色和蓝色融合变成了紫色。 3、引导学生通过自己的方法认识三间色。 a.引导学生试着用红、黄、蓝三色彩色水笔或油画棒互相混合,让他们通过自己的方法探索出三间色都是由哪些原色混合而成。教师可让同学们互相交流,自己寻求解决问题的办法,借此培养学生发现问题、解决问题的能力。 b.连线游戏(检验学生探索成果) 红 + 黄 紫 红 + 蓝 橙 黄 + 蓝 绿 (五)欣赏感受 师:同学们,我们知道三原色可以调配出千变万化的颜色,在我们生活中占有非常重要的地位,那么在我们身边都能找到哪些他们的影子呢 师生交流 师:同学们说的真棒,那么现在请大家看看屏幕上的图片,它们都给你怎样的感觉,或者你看到它们都会联想到什么呢(课件出示生活中红黄蓝三色的景或物,学生自由回答。) 红:温暖、热闹、热情、胜利…… 黄:明亮、响亮、庄严…… 蓝:优美、凉爽、舒畅、冰…… 欣赏三原色在画中的运用,进一步进行色彩感觉训练,了解画家是怎样用色彩表达心中感觉的。(课件出示画家、学生作品) (六)创作表现 师:同学们,刚才我们看了这么多美丽的图案,你们有没有发现它们都有一个共同的特点啊,它们都是以红黄蓝三原色为主要基调来表现的,这三个好伙伴在一起原来可以产生这么神奇的效果,同学们你们是不是手也痒痒了,想不想也试一试,让红黄蓝也在你的 ... ...