第2节 智慧科技新生活 教案

第二课 智能科技新生活 一、教学内容： 川教版信息技术三年级上册第二课《智能科技新生活》 二、教学目标： 1.知识与技能 1、使学生进一步了解信息技术的神奇之处； 2、思考探索、尝试用信息技术解决生活中的问题。 2.过程与方法 （1）课前调查。 （2）搜集资料。 （3）课堂分享与交流。 3.情感态度与价值观 （1）通过生活中智慧技术的调查，能够进一步了解信息技术的神奇之处，培养学生学习、使用信息技术的兴趣和意识。 （2）培养学生的信息意识和初步的程序设计思维。 三、教学重难点： 1．对“智慧科技”和“新生活”的认识； 2．通过体验智慧场景思考“智慧”的原因，并尝试思考设计生活中的智慧场景。 四、教学过程 （一）、导入 师：同学们，你们或家人在网上买过东西吗？ 生：买过 师：谁给你们送来？ 生：快递小哥 师：你们知道快递小哥快要失业了吗？ （出示视频无人快递车） 师：谁抢了快递员的工作？ 生：无人驾驶快递车 师：归根结底是信息技术的发展改变了我们的生活，信息技术给人们带来了更好的生活体验和工作便利，满足人们的各种需求。 比如：利用手机约车、预定各种门票、点餐，通过人脸识别乘飞机、坐高铁……科技不断进步，生活越来越便捷！各种智能终端，让我们动动手指头，或者发出指令，就可以办成很多事情。 （PPT出示高铁图片） 你们有没有听说过智慧地球，智慧国家，智慧社区？ 这里的智慧就是运用科技手段，让人们的生活变得更有品质。曾经科幻电影中的智慧生活，如今已成为现实。依托网络和数字科技，我们已经开启了一种新的生活模式。今天这节课我们就一起来走进《智慧科技新生活》。 （PPT出示课题） （二）、知识讲解 1、同学们，你熟悉的这种新的生活方式吗 想一想，你还知道哪些生活方式因信息技术发展而发生了改变 （PPT出示表格） 请大家结合自己的生活经验完成课本第8页的表格，同桌之间可以相互讨论。（2分钟） 请一到两名同学交流汇报。 （人脸识别、人机对话、指纹密码锁、扫地机器人、自动售卖机、手机支付……） 出示PPT 2、随着科技的发展，信息技术已经越来越多地服务于我们的生活，今天老师给大家介绍一位神秘的朋友，我们一起来看看它是谁？ （101PPT的蒙版工具，用橡皮擦擦除出现小度图片） 师：同学们认识它吗？它的名字叫小度，老师今天把小度请到了课堂，你们想和小度聊聊天吗？ （出示实物小度，唤醒小度，抽几名同学起来和小度聊天） 师：同学们思考一下，小度为什么可以和我们聊天呢？ （学生思考后抽两名同学回答，说一说你的感受。） 生：有些问题回答不出来。 师：为什么回答不出来呢？ 生：没听清问题、没有脑袋思考、脑袋容量小、…… 师：我们一起来看看，小度为什么可以和我们聊天，为什么有些问题回答不了？ 师：首先我们通过语音给小度指令和问题，经过数据处理把它转换为数据和信号，然后经过云端和网络的处理，最后把它输出来，为什么有些问题能回答有些不能呢？就是因为它的数据库里没有相关的资料，所以它不能回答。 师：小度除了可以聊天，还可以为我们提供什么帮助呢？我们一起来看一下。 （PPT播放小度宣传片） 原来小度可以帮助我们解决生活中这么多的实际问题。这就是传说中的物联网。物联网就是将各种物体连接到计算机网络中，实现人与人，人与物，物与物的联通与信息交流。智能家居系统就是物联网的一种，现在已经有很多家庭开始使用智能家居产品了。把你们知道的和同学们一起分享吧！ 请对照课本11页，和同桌一起说一说。 3、我们身边神奇的信息科技还有很多，我们一起来看看吧！ PPT出示：共享服务：共享单车、共享汽车、网约车为我们的出行提供了很多选择，各种资源的共享给我们的衣食住行带来了极大的便利。 4、接下来，老师给大家介绍一个人， ... ...